«Гигиена и культура использования наушников»

Слайд 1

МБОУ «СОШ № 5» г. Курчатова « Гигиена и культура использования наушников » Автор: Ковалева Полина ученица 11А класса Руководитель: Хорошилова Наталья Викторовна учитель физики 2014 год

Слайд 3

Цель исследования изучить влияние долговременного прослушивания громкой музыки через наушники на слух и пространственную ориентацию подростков в окружающем мире и создать буклет, в котором будут отражены рекомендации о правильном использовании наушников. Актуальность исследования. Проблемы чрезмерного использования наушников современными подростками для прослушивания музыки приобретают все большую актуальность. Объект исследования – использование наушников современным подростком.

Слайд 4

Задачи исследования: Проанализировать научную литературу по данному вопросу; Узнать мнение врача - отоларинголога по предмету исследования; Провести анкетирование обучающихся 8 – 11 классов по некоторым вопросам; Провести экспериментальную работу, в которой сумеем выяснить и практически доказать, как влияет прослушивание громкой музыки долгое время через наушники на слух и ориентацию в пространстве; Разработать рекомендации и памятки - буклеты для подростков, чтобы они наслаждались музыкой без вреда собственному здоровью, если узнают о особенностях строения всех типов наушников и, следовательно, осознано сделают свой выбор. Предмет исследования – влияние громкой музыки при длительном прослушивании через наушники на слух и пространственную ориентацию подростков в окружающем мире.

Слайд 5

Гипотеза исследования: Исследование опирается на предположение о том, что обучающиеся, которые слушают музыку через наушники могут обезопасить себя от вредного воздействия, если получат знания об особенностях звука и его влиянии на слух человека; И внимательно отнесутся к нашим рекомендациям, разработанным в ходе выполнения проекта.

Слайд 6

Слух – одно из внешних чувств человека органом, которого является ухо, способное воспринимать звуки. Процесс восприятия звука человеком.

Слайд 7

Звук – это физическое явление, которое вызывается распространением в упругой среде сгущений и разряжений, создающими добавочное давление по отношению к среднему значению давления в среде.

Слайд 8

В акустике звуковое давление измеряется в децибелах (дБ) относительно порога слышимости. p 0 = 20мкПа - величина порога слышимости принята равной 0 дБ. Громкость звука – субъективное восприятие силы звука, величина звукового ощущения. Зависит от звукового давления Г = 20 · lg ( p эфф /р 0 ) , где Г - уровень громкости p эфф – звуковое давление. Так как уровень громкости описывается логарифмической функции, то например, увеличение громкости на 20 дБ соответствует изменению давления в 10 раз.

Слайд 9

Строение человеческого уха

Слайд 10

Как человек слышит звук через наушники?

Слайд 11

Как длительное прослушивание громкой музыки через наушники влияет на слух? Прослушивание музыки на высокой громкости может стать причиной 2 основных слуховых болезней — потери чувствительности сенсорных волосков и так называемого «звона в ушах».

Слайд 12

Как длительное прослушивание громкой музыки через наушники влияет на пространственную ориентацию человека Человек в наушниках существует одновременно в двух измерениях: тело его находится в реальном мире, а один из важнейших органов чувств, слух, - в виртуальном зале, созданном усилиями звукорежиссеров.

Слайд 13

Исследования громкости прослушивания музыки обучающимися с помощью шумометра . Цель: определение уровня громкости при прослушивании музыки через наушники в привычном режиме звучания подростками 8 - 11 классов. Для исследования использовали прибор шумометр Октава - 110А. Прибор первого класса по ГОСТ 17187. Прибор предназначен для измерения звука, воздействующего на человека.

Слайд 14

Уровень громкости при прослушивание музыки через наушники составляет :

Слайд 15

Вывод: большое число обучающихся, пользующихся наушниками, слушают музыку, находясь в зоне риска для своего здоровья.

Слайд 16

Беседа с врачом – отоларингологом. Цель: выяснить причины снижения слуха. В ходе интервьюирования были выявлены следующие факторы нарушения слуха: 1. Врожденные заболевания слуха; 2. Снижение слуха, связанное с осложнениями после вирусных заболеваний; 3. Снижение слуха, связанное с длительным прослушиванием громкой музыки через наушники.

Слайд 17

Метод «живой речи» для определения остроты слуха. В исследование принимали участие 12 человек, слушающих музыку через наушники на громкости 75-90 дБ. Обобщенные результаты практической работы показали, что 8 человек из них различают слова первой группы (чашка, шашка, коза), на расстоянии 3 м (норма 5 метров), а второй группы (оса, автобус, хвост), на расстоянии 10 м (норма 15 метров), что значительно меньше нормы. Остальные имеют нормальную остроту слуха. Вывод: ухудшение слуха у 8 человек связано, с нашей точки зрения, с постоянным прослушиванием музыки через наушники на большой громкости длительное время, так как врожденные заболевания слухового аппарата у них отсутствуют. В исследование принимали участие 12 человек, слушающих музыку через наушники на громкости 75-90 дБ. Обобщенные результаты практической работы показали, что 8 человек из них различают слова первой группы на расстоянии 3 м, а второй группы на расстоянии 15 м, что значительно меньше нормы. Остальные имеют нормальную остроту слуха. В исследование принимали участие 12 человек, слушающих музыку через наушники на громкости 75-90 дБ. Обобщенные результаты практической работы показали, что 8 человек из них различают слова первой группы на расстоянии 3 м, а второй группы на расстоянии 15 м, что значительно меньше нормы. Остальные имеют нормальную остроту слуха.

Слайд 18

Исследования поля периферического зрения. Периферическое зрение — способность органа зрения воспринимать достаточно большое поле окружающего мира.

Слайд 19

Исследования 12 человек дали следующие результаты: сужение поля периферического зрения от 10 % до 20 % Сужение поля зрения Вывод: подростки с наушниками на улице находятся в зоне риска.

Слайд 20

Определение расстояния, на котором окружающим людям слышна музыка, идущая от наушников. С помощью шумометра , скачанного из интернета на планшет, удалось установить следующее: Исследовали 20 вставных наушников: радиус слышимости 4-5 метров; на расстоянии 1 метра при уровне громкости 75 - 90 дБ прослушивания музыки подростком через наушники уровень громкости для окружающих людей составлял 50- 60 дБ. 2. Исследовали 20 внутриканальных наушников: радиус слышимости от них 2-3 метра; на расстоянии 1 метра при уровне громкости 75-90 дБ прослушивания музыки подростком через наушники уровень громкости для окружающих людей составлял 20- 40 дБ. Вывод: Подросткам, слушающим музыку через наушники необходимо помнить о культурным аспекте использования наушников.

Слайд 21

Рекомендации, позволяющие использовать наушники без вреда для здоровья и опасности для жизни.

Слайд 22

Помните, оптимальной громкостью является такая, когда во время прослушивания музыки вы можете хорошо слышать речь рядом стоящих людей (спокойный голос) 2 . Постоянно меняя громкость в зависимости от изменения обстановки, следите за тем, чтобы громкость звучания не превышала половину от max . 3. Пользуйтесь закрытыми наушниками, не позволяющими достигать опасной громкости. 4. Давайте своим ушам отдыхать. Без вреда для здоровья музыку через обычные наушники можно слушать с громкостью чуть выше половины от максимальной в течение часа в день. Для большей части наушников-вкладышей время безопасного прослушивания снижается ровно вдвое.

Слайд 23

5. Выходя на улицу, снимайте наушники, чтобы контролировать обстановку вокруг себя. 6. Слушая музыку через наушники в общественных местах ,следите за тем, чтобы окружающим вас людям не мешал звук, исходящий из ваших наушников т.е. громкость должна быть не выше 40-50 дБ.