Исследовательская работа "Сходства и различия английского и немецкого языков".

Научно-практическая конференция Петропавловского округа
Петропавловского муниципального района

Муниципальное казенное оразовательное учреждение

«Петропавловская СОШ»

Сходства и различия английского и немецкого языков          

Исследовательская работа по иностранному  языку

Авторы : Улеватая Дарья ученица 9 «Б»

Маслюкова Валерия ученица 9 «Б»

Руководители: Бондарева Н.А. - учитель иностранных языков

Ещенко М.А. – учитель немецкого языка

Село Петропавловка

2015 год

             Научно-исследовательская работа по иностранному языку

Авторы:Д.Улеватая,В.Маслюкова

Руководители :  Н.А. Бондарева,М.А.Ещенко. Учителя иностранных языков.

Тема: «Сходства и различия в английском и немецком языках»

Образовательное учреждение: МКОУ «Петропавловская » СОШ

Использованные медиаресурсы: текстовый редактор WORD, редактор для создания презентаций Power Point, ресурсы сети Internet.

                                              Содержание

I .  Вступление.

1. Актуальность  исследования.
2. Задачи исследования .
3. Цель исследования .
4. Методы исследования .
5. Предмет исследования
6. Объект исследования.

II. Из истории о двух иностранных языках. Объяснение  наличия сходств и разногласий в языках.

III. Анализ лексических единиц в обоих языках.

1. Слова,  которые полностью совпадают по написания и по значению в обоих языках.
2. Слова, которые внешне похожи в обоих языках, но имеют разные значения.
3. Слова в английском и немецком языках, имеющие сходства с русским языком.

IV.  Итоги исследовательской работы.

I .  Вступление

Изучая  английский язык в школе , меня заинтересовало  утверждение нашего преподавателя английского языка  о том, что  английский и немецкий языки похожи между собой и что, если знаешь один иностранный язык, то  второй язык  выучить проще. Я предложила своей однокласснице Валерии, которая изучает немецкий язык , провести исследование  на тему « Сходства и различия в английском и немецком языках» и выяснить, правдиво ли это утверждение.

Мы поставили перед собой следующие задачи :

1. Проанализировать  лексику в обоих языках.
2. Найти слова, имеющие сходства .
3. Найти причины, объясняющие сходства и различия  языков .

Актуальность нашего исследования заключается в том, что  английский и немецкий языки  широко распространены в Российских школах, имеют практически одинаковое распространение в мировом сообществе с точки зрения экономических и политических связей. А так же изучение любого иностранного языка  развивает внимание, наблюдательность, воспитывает логическое мышление учащихся. На занятиях иностранного языка у учащихся воспитывается чувство интернационализма, прививается  уважение к  культуре другого народа. Знание   иностранного языка  дает человеку такие практические возможности как : общение с представителями из стран изучаемого языка, переписка с ними, чтение книг, журналов, просмотр фильмов ,спектаклей .

Наша  работа позволит ученикам и всем желающим, изучающим один  иностранный язык  нацелиться  на изучение второго иностранного   языка и стереть стереотип сложности изучения языков .

Цель  исследования: выявить  и продемонстрировать наличие сходств и отличий  в английском и немецком языках.

 Методы исследования:

1. наблюдательный   метод;
2. сравнительный метод.

Предмет исследования : английский и немецкий язык, русский язык.

Объект Исследования:  учебники для 9 класса по английскому и немецкому языку (лексика англ.и немецкого языков ), словари .

II.  Из истории о двух иностранных языках. Объяснение  наличия сходств и разногласий в языках.

        Многие народы ,  племена внесли свой  вклад в становление  как английского , так и немецкого языков . В  настоящее  время    языки  отражают все  изменения, которым они подвергались   на  протяжении всей  истории  их становления.

       Мы выяснили, что  немецкий и английские языки  относятся к одной языковой семье – индоевропейской  и  к одной группе – германской,  и к одной подгруппе –западно-германской . Мы  обнаружили , что   народы Англии и Германии   имеют общее происхождение,  их предки – племена древних германцев. 

        Таким образом, сходство немецкого и английского языков объясняется общим происхождением этих языков .

Немцы и англичане когда –то были единым народом , которые жили на территории Европы. Предками англичан были племена англов, саксов и ютов, а предками немцев были племена алеманов, баварцев и лангобардов.

        В 4-7 веках в эпоху Великого переселения народов, германские племена-  англы, саксы и юты ( предки англичан) переселились в Британию, где в то время жили кельты. Немецкие племена захватили земли кельтов и  немецкий язык  обогатился заимствованиями из кельтского и латинского языков (до кельтов в Британии жили римляне). Но ядро  немецкого языка не изменилось.
Позднее  древнеанглийский язык  подвергался дальнейшим изменениям , теперь уже под воздействием языка викингов (скандинавов).  Германские племена  были атакованы  норманами, и Британия заимствовала наречие старофранцузского языка. Именно заимствования из латинского языка, а также из старофранцузского делают современный английский и французский очень похожими.

Из этого следует,что  основа  английского языка  осталась германской, но он включает в себя огромное количество французских, латинских, кельтских и скандинавских заимствований по причине переселения народов и захвата территорий.Основой же немецкого языка являются наречия  древнегерманских племён.

Не смотря на историю становления языков, развитие языков не перестает подвернаться изменению и в наше время. Благодаря эмигрантам, пребывающим в обеих странах,  языки  впитывают в себя диалекты прибывающих.

III. Анализ лексических единиц в обоих яыках.

      За основу анализа мы взяли лексику английского и немецкого языков. Мы  не стали  делить ее  на  все  часть речи , а рассмотрели  лексику   в комплексе.  

Мы изучали написание слов и их значения и  сходства в произношении .

Лексика — совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания о каких-либо объектах, явлениях.

1.   Слова,  которые  совпадают по написания и по значению в обоих языках.

 Используя сравнительный метод исследования мы выявили слова ,которые имеют сходства в написании  и совпадают по значению .

2. Слова, которые внешне похожи в обоих языках, но имеют разные значения.

Мы обнаружили , что  в обоих языках есть слова схожие по написания,но отличающиеся по значению.

3. Слова , в английском и немецком языках, имеющие сходства с

русским языком.

  В ходе анализа языковых единиц,мы  выявили так  же  слова , которые  имеют сходства и с русским языком.  

IV.  Итоги исследовательской работы.

       Мы узнали , что сходство немецкого и английского  языков  объясняется общим происхождением этих языков . Наличия сходств в обоих языках объясняется Великим переселением  немецких народов в Британию  в V веке . Отличия  в языках объясняются  влиянием древнефранцузского языка на языки трех германских племён, которые переселились в Британию.  

Анализируя  языковые явления мы , на конкретных примерах , убедились, что немецкий и английский языки имеют много сходств в лексике. Оба языка имеют слова внешне похожие друг на друга и одинаковые значения. А так же  в обоих языках есть слова внешне похожие , но значения их не совпадают. Мы выявили так же, что некотрые  английские и немецкие слова  имеют  сходства и  с  русскми словами.

 Мы надеемся, что наша работа поможет вам в дальнейшем нацелиться на изучение  второго языка   .

                        Литература

1. Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. - История английского языка. Учебник. Хрестоматия. Словарь.  Спб.: Издательство "Лань",1999год.
2. Арсеньева М.Г., Балашова С.П. и др. Введение в германскую филологию PDF

3. 
   Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. - Enjoy English 9.Учебник.
   2-е изд. - 2010. - 240 с .

4. Арнольд И.В. - Лексикология современного английского языка (на англ. яз.) DJVU DOC

5. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. – М., Высшая школа, 1973.
6. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка. – Изд-во Литературы на иностранных языках, Москва, 1956.
7. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. – М., Просвещение, 1986.
8. Шамов А.Н. Принципы обучения лексической стороне иноязычной речи. – в ж. Иностранные языки в школе, 2009, №4, с. 2-8.
9. Большой немецко-русский словарь . Составители М. Цвиллинг ,  Е.Леппинг  -  Изд-во Медиа, 2008.
10. 3.Биболетова М.З., Бабушис Е.Е. - Enjoy English 9.Учебник.
    2-е изд. - 2010. - 240 с