творческий проект учащихся 10 класса "Механика"

Здравствуйте, уважаемые члены жюри, выступающие, гости.

Мы – Сверчкова Ксения и Войтович Наталья, ученицы 10 а класса представляем на ваш суд свой проект.

В ходе работы над нашим проектом мы выяснили, что за последние 5 лет наблюдается положительная динамика выбора экзамена по физике среди выпускников школы (1 слайд)

В школе сложилась традиция, создавать физико-математические классы, ученицами которого мы являемся. Вначале  нашего проекта мы провели социологический опрос среди наших одноклассников, с целью выяснить выбора ими  их будущих профессий. Результаты исследований показали (  слайд 2) Их выбор можно объяснить тем, что специальности являются востребованными и высокооплачиваемыми. Для поступления в технические вузы необходимо сдавать физику в форме Единого Государственного Экзамена.

Мы поставили перед собой цель(3 сл) поставили такие задачи.

Для достижения цели и задач отобрали такие методы(4сл)

В 10 классе первым разделом физики, который мы изучаем – это  раздел механики , мы с него и начали, изучив большое количество литературы, мы убедились в том, что выпускникам предлагается большое количество пособий в печатном и электроном виде, так на разных сайтах сети интернет мы нашли порядка сорока сборников, в которых предлагаются варианты тестов для сдачи экзамена, а также выпускник может проверить свои знания в онлайн режиме, но авторы этих сборников предлагают только по одному  типу задач, поэтому мы для начала изучили кодификатор(5 и 6 слайды)

 и спецификацию (7 и 8 слайды)   и выяснили, что в разделе кинематике предусматривается 8 типов заданий,  а  в динамике 14 типов заданий , кроме этого мы изучили реальные тесты и демоверсии тестов ЕГЭ.  Мы узнали , что экзаменационная работа  состоит из трех частей: А часть с выбором ответов, она состоит из 25 заданий, из них 10 приходится  на механику, в части В - 4 задания – таблицы на соответствие, в которых одно или два задания из  механики, часть С – это задачи с развернутым решением, в ней два задания из механике (9слайд)

Анализ теста показал, что для решения более половины задач   требует знаний из кинематики и динамики, поэтому мы решили, что первыми разделами пособия, которые мы разработаем, будет кинематика и динамика.( 10 слайд)

 Перед созданием пособия мы, прорешав большое количество задач по разделу кинематика и динамика за разные годы экзаменов по физике, разработали алгоритм (11 слайд)

Работая над проектом, мы поняли, что эта тема очень актуальна на сегодняшний день, мы также поняли, что для подготовки к экзаменам потребуется потратить большое количество времени, чтобы получить  хороший  результат, поэтому наше электронное пособие оптимально(12 слайд)

Мы постараемся закончить в этом году работу над разделом Механика, а на будущий год постараемся подключить как можно больше учащихся нашего класса, чтобы завершить работу к апрелю следующего года, тогда этот проект поможет полностью подготовится к экзамену по физике.