Задачи со спичками

     Обыденный, повседневный предмет – спичка, а «связывает» почти все предметы, изучаемые в школе: начиная с математики, продолжая физикой, историей (ведь спички имеют свою историю), химией (процесс горения спички – чистая химия), литературой (часто в литературе, в том числе, и в сказках идет речь о спичках), информатикой (известны многие идеи создания самообучающих машин из спичек и спичечных коробков).

Занимательными задачами, в том числе, и задачами со спичками, занимались многие известные ученые как в нашей стране, так и за рубежом. Отдельным списком среди нихстоят три титана занимательной литературы – Яков Исидорович Перельман, Борис Анастасьевич Кордемский и Мартин Гарднер. Совершенствование умственных способностей  своих читателей – вот какую цель ставили они, выполняя свою работу.

     Целью этой работы является систематизация задач и головоломок со спичками, доказательство того, что подобные задания способствуют развитию умственной деятельности: фантазии, творческих способностей, пространственных представлений, чувства красоты и гармонии, логического мышления.