Исследовательская работа "ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

лицей №8 имени Н.Н. Рукавишникова

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Автор:

Герасимова Софья,

ученица 2В класса

Научный руководитель:

Клюжева В.П.,

учитель

начальных классов

Томск - 2016

Оглавление

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КРАСОК В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

1.1 Актуальность

Я уже 4 года рисую в художественной студии разными красками: акварелью, гуашью, масляными. Их можно купить в любом магазине. Современные художники так и поступают. Но давным-давно, когда не было магазинов, и краски не изготавливали на заводах, где же люди брали? Мне захотелось узнать, из чего раньше изготавливали краски? Смогу ли я сама изготовить в домашних условиях? Ведь в настоящее время краски делают на заводах из химических веществ. Можно ли изготовить экологически чистые краски?

1.2 Практическая значимость

Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что она может быть использована на уроках изобразительного искусства,  во внеклассной работе, для написания рефератов и в качестве дополнительного материала для любознательных.

1.3 Объект исследования

Является процесс получения красок на основе различных пигментов и связующих веществ.

1.4 Цель исследования

Узнать из каких веществ состоят краски, определить достоинства и недостатки «самодельных» красок.

1.5 Задачи исследования

• ознакомиться с литературой;
• изучить из каких веществ состоят краски;
• изготовить краски самостоятельно в домашних условиях;
• сравнить краски, сделанные в домашних условиях и купленные в магазине;
• нарисовать рисунок из полученных красок;
• провести опрос среди ребят в классе и проанализировать результаты.

1.6 Гипотеза

Я предполагаю, что краски можно изготовить самостоятельно в домашних условиях, но они будут отличаться от магазинных.

1.7 Методы исследования

• метод зрительного восприятия (работа с литературой);
• интервьюирование учителя рисования;
• экспериментальное исследование;
• анкетирование одноклассников;
• анализ результатов и выводы исследования.

1.8 Материалы

• уголь;
• хна;
• куркума;
• голубая глина;
• вода;
• масло;
• яйцо;
• мёд;
• кисточка;
• бумага.

1.9 История появления красок

Из научной литературы я узнала, что появление красок и рисование, относится к доисторическим временам. Краски были известны задолго до того, как появились письменные сообщения о них. Красочные изображения на стенах пещерных жилищ сохранились до настоящего времени. Пещерные жители рисовали на камнях и скалах то, что их окружало: бегущих животных и охотников с копьями. Первобытные художники замешивали свои краски (древесный уголь, глину) на животном жире, чтобы они лучше держались на камне.

Уже в Древнем Египте люди научились изготавливать очень яркие и чистые краски. Цветные рисунки древних египтян дошли до нашего времени, и многие краски до сих пор не потеряли своей сочности и яркости. Краски древних египтян приготовляли из минералов. Белая краска добывалась из известняка, чёрная - из сажи, зелёная - из тертого малахита, красная - из красной охры, синяя - из кобальта, жёлтая - из жёлтой охры.

Средневековые художники  готовили краски сами для себя, но такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они портились и затвердевали.  Некоторые были даже ядовиты, например, красная киноварь из ртути.

Очень много интересного рассказала мне мой учитель рисования Соколова Людмила Юрьевна во время интервью. И как в старину художники делали краски, смешивая различные минералы, толкли в ступках, смешивали с медом, яйцом, подбирая различные цвета. Я спросила у Людмилы Юрьевны: «А Вы лично пробовали рисовать самодельными красками?» Она ответила мне, что чем он только не рисовала, и мелками, и угольками, и красками из овощей и фруктов, и в магазинные добавляла различные вещества, для того чтобы цвет получался стойкий и яркий (например, бычью желчь!). Она – настоящий художник!

1.10 Виды красок

Сами краски состоят из двух компонентов: пигмента (краситель) и связующего вещества. Пигментом называют сухое красящее вещество. Сухой краситель не может держаться на холсте, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в краску. Например, чёрный пигмент получали из древесного угля, красный и жёлтый - из глины, белый – из мела и т. д. Пигмент очень похож на цветную «муку». Чтобы из пигмента приготовить хорошую краску, исходное вещество - мел, уголь, глину – нужно было тщательно растереть: чем мельче «мука», тем лучше краска.

Названия свои - масляные, акварельные – краски получают от названия различных связывающих их веществ. Добавили в пигмент слабый растительный клей или мёд – и получилась акварель – нежная, прозрачная краска. Краску эту разводят водой - отсюда и название, ведь «аква» – по латыни «вода». А если в пигмент добавить непрозрачные белила (белую краску) и клей – получится гуашь, краска, которая образует плотную поверхность. Очень прочная краска получится, если пигмент смешать с яйцом – её называют темперой. На основе растительных масел готовят масляные краски (табл. 1). 

Табл. 1. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

В настоящее время почти все краски делают в лабораториях и на заводах из химических веществ.

Я решила попробовать сделать экологически чистые краски в домашних условиях. Сырье нужно измельчить в домашних условиях. Старинные художники растирали порошок в ступке пестиком. Полученный порошок и есть пигмент. Затем пигмент нужно смешать со связующим веществом. В качестве связующего вещества можно использовать воду, масло, яйцо. И добавить немного мёда или клея для лучшего закрепления на бумаге. Краску нужно хорошо промешать, чтобы не было комочков и можно использовать для рисования.

Выяснив состав красок, узнав о том, как их готовят, я поняла, что смогу сделать некоторые краски сама.

2. Практическая часть

2.1 Описание экспериментов

Для этого составила план эксперимента. Мне понадобятся пигменты: куркума, хна, глина и уголь. А также связующее вещество: вода, масло, яйцо. Для закрепления – мёд.

:

План эксперимента № 1:

1. Взяла куркуму, разделила на три части.

2. Одну часть смешала с водой (образец №1), другую - с маслом (образец №2), а третью – с яйцом (образец №3).

План эксперимента № 2:

1. Взяла хну, разделила на три части.

2. Одну часть смешала с водой (образец №1), другую - с маслом (образец №2), а третью – с яйцом (образец №3).

План эксперимента № 3:

1. Взяла глину, разделила на три части.

2. Одну часть смешала с водой (образец №1), другую - с маслом (образец №2), а третью – с яйцом (образец №3).

План эксперимента № 4:

1. Взяла таблетки активированного угля, измельчила в порошок и разделила на три части.

2. Одну часть смешала с водой (образец №1) , другую - с маслом (образец №2), а третью – с яйцом (образец №3).

2.2 Результаты экспериментов

Теперь я знаю, из чего состоят краски. Приготовить некоторые краски можно в домашних условиях. Каждый вид сырья я смешивала с водой, маслом и яйцом, в результате получились разные по цвету и по консистенции краски. Результаты экспериментов приведены в табл. 2.

Таблица № 2. Результаты экспериментов.

Кроме этого, я нарисовала рисунок красками собственного изготовления.

2.3 Выводы

В соответствии с поставленной целью и задачами мною была изучена литература по истории живописи и разных техник, процессов изготовления красок, изготовления различных красок.

Я выяснила,  что  краски состоят из пигмента и связующего вещества. Пигмент – это сухой краситель, в качестве которого я использовала уголь, глину, хну. В качестве связующего вещества – мёд, воду, масло, яйцо. Провела эксперименты и получила краски. Заметила, что после высыхания образцов с водой и маслом, краска слегка осыпалась. Лишь яичный желток давал прочный цвет.

Сравнила самодельные краски и магазинные. Полученные мною краски имеют преимущества и недостатки: они экологически чистые, безвредные и имеют естественные цвета, но они неяркие, трудоемкие в приготовлении и их неудобно хранить.

Результаты анкетирования показали: большинство опрошенных знают, что краски можно получить самостоятельно в домашних условиях, но не пробовали это делать. 22 человека из 26 рисовали природными красками. На вопрос: «Какой краской Вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?» анкета показала, что 18 участников используют синтетическую (магазинную) краску, 7 – природную, 1 опрошенный участник – и синтетическую и природную. Я выяснила, что мои одноклассники знают о том, что существуют природные красители и что можно получить самодельные краски в домашних условиях.

Литература

1. Дубровина Э. «Краски рождаются…», М., 1973 г.

2. Каменева Е. «Какого цвета радуга», М., «Детская литература, 1975 г.

3. Титова И. «Вещества и материалы в руках художника», М., МИРОС, 1994 г.

4. Энциклопедия для детей «Химия», М., Аванта, 2000 г.

Приложение

Анкетирование одноклассников

• Знали ли вы, что краски можно получить в домашних условиях?

      1.  Да

      2.  Нет

• Пробовали ли вы делать самодельные краски?

1. Да
2. Нет

• Рисовали ли вы чем-нибудь кроме магазинных красок и карандашей?

1. Да

2. Нет

• Какой краской вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?

1. Природная краска (луковая шелуха, отвары трав и пр.)
2. Синтетическая краска (купленная в магазине)