Влияние звука на человека.

Слайд 1

Слайд 8

*Цели исследования: исследовать явление, которому мы обычно так мало уделяем внимания. Понять, как действует звук на нас и наш организм. * Задачи исследования: 1)проанализировать влияние звука на человечество 2)проанализировать влияние на успеваемость учащихся в поселке Овгорт.

Слайд 9

Методы исследования: поиск информации о всемирно известных личностях, сопоставительный анализ успеваемости к склонности к музыке. Объект исследования: Звук и звуковые явления Предмет исследования: мнения учащихся. Гипотеза: если звук, влияет на нашу психику, может ли он повлиять на успеваемость учащихся. Актуальность: заключается в том, что после подробного изучение звука ,мы с минимальной погрешностью можем сказать, влияет ли звук на наш организм и наши умственные способности.

Слайд 10

Звук - это результат воздушных колебаний. Звук – это распространяющиеся в упругих средах – газах, жидкостях и твёрдых телах – механические колебания, воспринимаемые органами слуха. Шум – комплекс звуков, вызывающий неприятное ощущение или болезненные реакции.

Слайд 11

Первые дошедшие до нас жалобы на шум можно найти у римского сатирика Ювенала (60-127гг.).

Слайд 13

Гендель

Слайд 15

Бах

Слайд 17

Моцарт После пpослyшивания фоpтепианной мyзыки Моцаpта тесты показали повышение так называемого "коэффициента интеллектyальности" y стyдентов-yчастников экспеpимента на несколько баллов. Интеpесным фактом явилось то, что мyзыка Моцаpта повышала yмственные способности y всех yчастников экспеpимента - как y тех, кто любит Моцаpта, так и y тех, кому она не нpавится.

Слайд 22

Уровень шума в 20-30 децибелов практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного.

Слайд 23

Шум от пролетающего реактивного самолета, например, угнетающе действует на пчелу, она теряет способность ориентироваться. Этот же шум убивает личинки пчел, разбивает открыто лежащие яйца птиц в гнезде.

Слайд 24

Сначала повреждение нервов сказывается на восприятии высокочастотного диапазона звуковых колебаний (4 тыс. герц или выше), постепенно распространяясь на более низкие частоты. Высокие звуки “ ф ” и “с” становятся неслышными. Нервные клетки внутреннего уха оказываются настолько поврежденными, что атрофируются.

Слайд 25

Майкл Фелпс , олимпийский чемпион, взявший на последней олимпиаде почти все золотые медали.

Слайд 29

Музыка – это столь прекрасное, будоражащее, восхитительное, превосходное, изысканное и неоднозначное искусство, что описать её воздействие на психику человека в пределах данной исследовательской работы просто не представляется возможным. И как бы просто это не казалось, многие учёные продолжают изучать её влияние на человеческую психику. Пожалуй, данная тема может не только заинтересовать людей, но и позволит им значительно больше узнать о пользе или вреде своих музыкальных пристрастий.

Слайд 30

Из моего исследования можно сделать несколько выводов: Звук может влиять на нас как положительно так и отрицательно. Звук может подорвать нашу психику, а может стимулировать на решительные действия. Музыка – помогает в развитии, и как выяснилось не только.