Проект учащихся 5 класса
Проект по русскому языку учащихся 5 класса
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_uchashchihsya_budaevoy_yu.a.pptx | 481.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи исследования: определить в чем богатство русского языка; сформулировать вопросы, раскрывающие его богатство; п ровести социологический опрос. Цель исследования: дать представление о богатстве русского языка
Гипотеза Известно, что вопрос о богатстве русского языка интересовал многих не только языковедов, но и писателей. Каждый из них гордился и гордится русским языком. При этом выделить какие-то критерии, признаки , черты русского языка и сказать, что именно они и составляют богатство русского языка сегодня нельзя. В качестве гипотезы мы предположили, что богатство русского языка составляют пословицы и поговорки, фразеологизмы, заимствованные слова.
План исследования: 1.Сформулировать гипотезу исследования, определив критерии. 2.Составить вопросы, с помощью которых будет подтверждена гипотеза. 3.Определить круг опрашиваемых. 4.Опросить ровесников и взрослых. 5.Обработать результаты. 6.Сделать презентацию.
Ход исследования: 1.Посетили библиотеку, нашли необходимую информацию о том, что составляет богатство русского языка. 2.Составили вопросы, с помощью которых будет раскрыта тема исследования. 3.Определили возраст опрашиваемых: ровесники и взрослые. Каждый из лаборантов опросил по 10 ровесников и по 10 взрослых. У нас было опрошено 50 ровесников и 50 взрослых. 4.Обработали результаты и составили диаграммы. 5. Создали презентацию.
Вопросы социологического исследования : 1.Какие пословицы и поговорки о языке вы знаете? 2.Какие фразеологизмы вы знаете? 3.Какие заимствованные слова вы знаете? 4.Каково значение русского языка в вашей жизни ? 5.Какими синонимами вы могли бы охарактеризовать русский язык?
Результаты исследования: на каждый вопрос мы составили диаграмму, в которой отразили полученные ответы от разных возрастных групп – ровесники и взрослые
И вот какие ответы мы получили: 1.Какие пословицы и поговорки о языке вы знаете? Ровесники: язык до Киева доведёт язык мой — враг мой .
Взрослые: язык до Киева доведёт что написано пером , не вырубишь топом без языка и колокол нем .
2.Какие фразеологизмы вы знаете? Ровесники: водить за нос намотать на ус делать из мухи слона вешать лапшу на уши .
Взрослые: ставить палки в колёса вешать лапшу на уши водить за нос не в своей тарелке .
3.Какие заимствованные слова вы знаете? Ровесники: хот-дог, макдональдс , сабвэй названия видов спорта (футбол , баскетбол и т. д.) названия наук ( биология, география и т.д.) .
3.Какие заимствованные слова вы знаете? Взрослые: гаджет, интернет, смартфон, хай-тек, лимит - безлимит названия видов спорта (футбол , баскетбол и т. д.) названия наук ( биология, география и т.д.) .
4.Каково значение русского языка в вашей жизни? Ровесники : без языка я не мог бы общаться c близкими и друзьями без языка я не мог бы усваивать школьные науки .
Взрослые: общение с близкими и друзьями без языка я был бы оторван от внешнего мира без языка я не мог бы выражать свои мысли и чувства .
5.Какими синонимами вы могли бы охарактеризовать русский язык? Ровесники: богатый, щедрый, изобильный красивый, яркий, дивный, бесподобный .
Взрослые: щедрый, богатый… прекрасный, великолепный, замечательный... .
Выводы 1. Ответы на первый вопрос показали, что и ровесники, и взрослые отметили следующую особенность языка – это средство общения (Язык до Киева доведет). Еще одна особенность языка – это средство общения как устное, так и письменное, используя которое необходимо думать (Язык мой – враг мой, Что написано пером, не вырубишь топором). 2. Фразеологизмы, знакомые ровесникам и взрослым, отражают различные стороны общения – это и обман, и использование преувеличения.
3. Ответы на вопрос о заимствованных словах отражают современность, развитие науки, техники. 4. Язык – это в первую очередь средство общения, средство связи, с помощью которого мы можем выражать свои мысли, чувства. 5. Все опрошенные отметили в первую очередь БОГАТСТВО русского языка, а затем его своеобразие, отмеченное многими писателями и поэтами.
Богатство языка заключено в его пословицах и поговорках, в которых отразилось отношение к языку. Богатство языка заключено и во фразеологизмах, используемых в речи. Именно они помогают выразить мысли, чувства. Обогащается язык и с помощью заимствованных слов, не всем иностранным словам можно подобрать русский аналог. Богатство языка и в том, что он объединяет людей.
Итак, в заключении можно обратится к словам из стихотворения И.С. Тургенева: «… о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык !»
Интернет – ресурсы https://ru.wikipedia.org/wiki/ Русский_язык https ://moiarussia.ru/russkij-yazyk-velikii /
Сказка об осеннем ветре
Нора Аргунова. Щенята
Старинная английская баллада “Greensleeves” («Зеленые рукава»)
Лебеди
Владимир Высоцкий. "Песня о друге" из кинофильма "Вертикаль"