экологический паспорт школы

     От качества среды в учебных помещениях во многом зависит  наше самочувствие, работоспособность, состояние здоровья .

     Изучение физических характеристик рабочей среды школьного здания и пришкольной территории  состояло из следующих этапов:

1.Определение полезной площади и кубатуры кабинетов

Площадь  ---  40м2 ,   кабинеты физики, химии 52м2 

Кубатура   стандартные кабинеты  95 м3,    кабинеты физики, химии 120 м3,

площадь и кубатура в пересчете на одного учащегося 5,3м3. Соответствует норме.

2. География  расположение здания.

   Школа расположена в западной части города, на равнинной поверхности, на высоте немногим более 15 метров над уровнем реки Дон.  Преобладающие ветры: западный(50%)  и восточный(45%) скорость ветра  в среднем 4-5м/с. Школьное здание сориентированное фасадом вдоль меридиана. Окна кабинетов выходят на южную сторону, поэтому ветры не оказывают большое давление на оконные профили.

  3. Расстояние  до жилых домов около  80 метров, что соответствует санитарно гигиеническим нормам.

   4. В двадцати пяти метрах от фасада  школы проходит автомобильная дорога.  Наблюдения интенсивность  движения  транспорта  показали:

• Основная категория транспорта: автомобильный 65%, автобусный 37%, грузовой 2%
• В среднем ежедневно по дороге проходит  около 1000 единиц транспорта. Наибольший автомобильный поток наблюдается с 7 до 8-30час и с 16-30 до 18-30 час.

    Вдоль забора школы растут пирамидальные тополя,  что способствует уменьшению запыленности и поглощению звуков автомобильного транспорта.

   6. Относительная влажность воздуха в помещениях составляет  в кабинетах -45%  в рекреациях до 55% соответствует норме.

Графики замеров прилагаются

    7. Освещенность помещений

Для искусственного освещения используют люминесцентные лампы, лампы накаливания и энергосберегающие. В одном помещении применяют лампы одного типа. Норма освещенности в учебном кабинете  500 лк.  В ходе исследований  установлены некоторые причины снижение  освещенности  вкабинетах .

Уменьшение естественной   освещенности из-за ряда причин требует дополнительно  использовать  источники  искусственного света, что негативно влияет на органы зрения школьников.

  8. Измерение радиационного фона .

Мы проводили  замеры через каждые 10 дней,  пользуясь оборудованием школьной цифровой лаборатории  

    Пример замеров фоновой радиации на открытой местности ( за каждую минуту для периода 10 минут)                                                    

Пример замеров фоновой радиации  в подвальном помещении

Радиационный фон соответствует среднему допустимому значению и несколько повышен

• в подвальном помещении
• в непроветриваемом помещении   с  большой плотностью людей

Измерения радиоактивного фона показали:

На пришкольной территории и здании школы  уровень радиоактивности распределен не равномерно:

  дендрарий, ореховая  роща ---- 10 с/мин,

  стадион   - -  33с/мин  

Графики замеров прилагаются

9. Температурный режим воздуха в кабинетах зависит от времени года и колеблется  в пределах  +300С  ÷  +180С .

 Рекомендации:

1.Увеличить число сквозных проветриваний помещений в любое время года и погодных условий.

2.Увеличить  долю естественного  освещения кабинетов.

10. Уровень шума в школьном помещении в дБ

Повышенный уровень шума  возможен

1. в спортивном зале занимается физкультурой  одновременно 2  класса
2. в столовой во время перемены  питается  более 150 человек
3. на 1 этаже размещены классы начальной школы и  учебные мастерские