Интерактивная экологическая игра «Байкальские приключения» для младшего школьного возраста

Введение

Мы живем в удивительном регионе нашей необъятной страны Республике Бурятия, с необыкновенно красивой природой, уникальным водным объектом оз. Байкал.

Байкал – самое

• глубокое,

• старое,

• чистое,

•большое по запасам пресной воды озеро в мире.
        В 1996 году Байкал был включен в список всемирного природного наследия по решению 20-й сессии Комитета Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Озеро Байкал – отвечает всем 4 критериям объекта всемирного природного наследия:

1. Является самым древним и самым глубоким озером на Земле, сформировавшимся в мезозойскую эру;
2. Имеет уникальную  эндемичную флору и фауну и  представляет исключительную ценность для изучения эволюции;
3. Отличается разнообразием живописных ландшафтов вокруг байкальской котловины;
4. Удивляет своим биоразнообразием, в нем обитает 1340 видов животных (745 эндемичны) и 570 видов растений (150 эндемичны). В лесах, окружающих озеро, находится 10 видов растений, занесенных в Красную книгу Международного союза охраны природы.

За свою уникальность озеро Байкал, по праву занял свое место в списке «Семи чудес России»,  согласно голосованию, проведенному в 2008 году.

Уникальность озера всегда привлекала отдыхающих, в связи с этим на побережье Байкала создается особая экономическая зона туристско-рекреационного типа «Байкальская гавань», созданная на основании Постановления Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2007 года,  площадь которой составляет 3283га.

С открытием "Байкальской гавани" правительство Бурятии ожидает увеличение притока туристов в четыре раза: с 500 тысяч до 2 миллионов не только из нашей республики, но из других регионов нашей страны и иностранных туристов, а, как правило, родители отдыхают на Байкале вместе со своими детьми.

В связи с этим возникла необходимость об информационном обеспечении,  о Байкале не только взрослых, но и детей. Поэтому информационный центр «Грань»  РБ запустил в школы Республики проект «Байкальский сундучок», цель которого в доступных для детей школьного возраста формах познакомить с природой Байкала. В этом проекте принял участие и автор данной работы вместе с учителем биологии. Проанализировав всю имеющеюся информацию о байкальском регионе, которая вызовет интерес у туристов мы пришли к выводу, что отдых на Байкале может быть не только полезным, но и опасным для здоровья отдыхающих. Особую опасность в этом плане таят в себе обитающие на данной территории ядовитые живые организмы, которых надо знать в «лицо».

В рамках данного проекта мы решили создать интерактивную экологическую познавательную игру «Байкальские приключения», целью которой является ознакомление детей с  ядовитыми растениями, грибами, животными которые могут стать угрозой здоровью детей на байкальской территории.

Гипотеза: Если разработанная нами игра «Байкальские приключения» будет интересна для детей, то получив необходимую информацию, дети улучшат свою экологическую грамотность при общении с живой природой.

Разработанная нами игра выполняет следующие задачи:

1. Образовательная:

• Познакомить учащихся в процессе игры с ядовитыми растениями, грибами, животными которые могут стать угрозой здоровью детей на байкальской территории;
• Знать их отличительные морфологические особенности и влияние на здоровье человека.

2. Воспитательная:

• Воспитание культуры общения с окружающей природой байкальского региона.

3. Развивающая:

• Развить умения отличать ядовитые растения, грибы от съедобных, ядовитых животных от животных не опасных для человека;
• Развить умения по оказанию первой доврачебной помощи при отравлении ядовитыми растениями, грибами, укусах ядовитыми змеями и таежными клещами;
• Сформировать умения защиты организма человека от этих природных опасностей.

Метод проведения – интерактивная игра

Форма проведения -  групповая

Оборудование для проведения игры:

• Интерактивная настольная игра «Байкальские приключения» с описанием правил ее проведения;
• Компьютерная презентация ядовитых растений, грибов, животных, животных переносчиков болезней человека;
• Фишки для движения по игровому полю;
• Кубик для определения количества ходов.

Целевая аудитория, для которой разработана игра:

• учащиеся начальной школы с целью ознакомления их с  ядовитыми растениями, грибами, животными которые могут стать угрозой здоровью детей на байкальской территории;
• учителя начальной школы, которые могут использовать данную игру на уроках «Окружающий мир»;
• классные руководители, проводящие классные часы по экологическому воспитанию учащихся.

Актуальность разработки образовательного продукта:

Путешествуя по разным уголкам нашей Республики, знакомясь с уникальной природой региона, в частности с природой Байкала, туристы часто даже не подозревают о том, что она таит в себе опасности. Эта опасность может быть и  в лице живых организмов (животных, растений, грибов), которые здесь обитают, так как среди них есть ядовитые организмы, которые могут стать угрозой их здоровью. Особо это касается маленьких детей,  у которых очень низкий порог опасности.

Поэтому разработанная нами игра, в ходе совершаемого заочного путешествия по родному краю на игровом поле знакомит будущих туристов Байкала с опасными для них живыми организмами. Дает возможность узнать их отличительные особенности и  степень опасности для  здоровья. В ходе игры школьники   приобретают  навыки по защите своего организма от их влияния и оказания первой доврачебной помощи.

Структура работы:

Данная работа состоит из введения, основной части и заключения.

Во введении обоснован выбор темы работы, определены ее цели, обозначены задачи образовательного продукта игры «Байкальские приключения», ее целевая аудитория,  актуальность разработки, дан перечень оборудования для проведения игры.

Основная часть посвящена изложению содержания правил проведения игры для детей.

В заключении обобщены результаты разработки образовательного продукта и сделаны соответствующие выводы.

Список использованной литературы включает 3 наименования работ и интернет – ресурсы.

Основная часть.

При проведении игры ее участники могут играть единолично или поделившись на команды (2 или 3), исходя из количества играющих. Во время игры участники продвигаются по игровому полю с помощью фишки своей команды, в зависимости от числа очков выпавших на верхней стороне  кубике. Каждая команда ведет по игровому полю одного из участников путешествия (девочка и мальчики) – это фишки команд. Первый участник каждой команды берет  одну фишку и ставит ее в кружок с надписью «Старт». Отсюда начинается путешествие. Закончится путешествие на кружке «Финиш».

На игровом поле  фишка учащихся может попасть на кружки четырех цветов:

• Кружок красного цвета (опасность) означает опасность для путешественника. Остановившись на этих клетках, ученики должны определить либо ядовитое растение, либо ядовитый гриб, либо опасное для человека животное, нарисованное на игровом поле. Если участник команды правильно называет изображенный объект, то ему дается право продвинуться еще на один ход вперед по игровому полю. Если же ответ неверный, то играющий возвращается назад на два хода.

Перед игрой или в том случае если участник игры дает неправильный ответ, можно с помощью, прилагающейся к игре компьютерной презентации, более подробно познакомиться с опасными для здоровья живыми организмами Байкальского региона, которые они могут встретить во время путешествия.

• Кружок зеленого цвета (окажи помощь) предполагает оказание первой доврачебной помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, при укусах ядовитых змей и таежных клещей. Если участник игры правильно называет правила оказания первой доврачебной  помощи, то он делает еще один ход вперед, если ответ  неверный или ответа нет, то путешественник  делает один ход назад.
• Кружок синего цвета (назови правила) проверяет наличие знаний и умений  у участников игры по правилам  сбора грибов, по защите человека от укусов таежных клещей и ядовитых змей. При остановке хода на кружках синего цвета,  игрок называет необходимое  правило. При правильном ответе он делает еще один игровой ход, определив число очков движения по игровому полю с помощью кубика.
• Кружок желтого цвета на игровом поле (общение с живой природой) означает, что участник игры должен пропустить ход. На данном участке пути у путешественников есть возможность познакомиться с другими объектами природы Байкала, которые не угрожают его жизни.

1. Описание объектов игрового поля красного цвета (кружки красного цвета):

• Ядовитые растения:

• Волчье лыко – кустарник высотой 30-120см. Плоды костянки ярко – красного цвета или оранжево - красные. Ядовито все растение, особенно плоды и кора. В последнее время возросла вероятность отравления плодами этого растения из-за увлечения облепихой, на которую похоже волчье лыко. Надо знать, что плоды волчьего лыка всегда расположены только на безлистных частях веток и отличаются красным цветом.

При отравлении у пострадавшего наблюдается жжение во рту, рвота, понос, судороги, головокружение, общая слабость. Отравление даже при своевременно начатом лечении может закончиться смертью.

• Вороний глаз – невысокое (15-35см) многолетнее растение. Обычно у растения  четыре листа яйцевидной формы, расположенные крест – накрест. В конце июля появляется плод – ягода, черного или фиолетового цвета, которая ядовита. При отравлении наблюдается головная боль, головокружение, тошнота, рвота, нарушение ритма сердца, вплоть до его остановки.
• Белена черная – двулетнее травянистое растение с неприятным запахом, растет в сорных местах, в огородах, на выпасах. Цветки крупные, грязно- желтые с фиолетовыми жилками. Плод коробочка в форме кувшинки. Семена мелкие, похожи на мак.

Ядовито все растение. При отравлении наблюдается сухость во рту, лицо краснеет, расширяются зрачки, возникает сильное возбуждение и бред, слабый пульс, затрудненное дыхание. При тяжелой форме отравления смерть наступает в течение первых суток от паралича дыхания.

• Паслен сладко- горький – вьющееся многолетнее растение с деревянистым стеблем высотой до 3-х метров. Цветки меткие фиолетовые в соцветиях. Ягоды яйцевидные, красные. Используется как декоративное растение.
• Паслен черный – однолетнее травянистое растение. Цветки мелкие, белые, собраны в соцветие. Зрелые ягоды – черные.

Оба растения ядовиты, особенно незрелые плоды - ягоды. При отравлении наблюдается  головокружение, слюнотечение, тошнота, рвота, понос. При сильном отравлении нарушается пульс, затрудняется дыхание, человек теряет сознание

• Багульник болотный - вечно - зеленый кустарник высотой до 1,5м. Листья кожистые.  Цветки белые, в соцветиях. Растет по болотам, в сырых сосняках, образует заросли. Ядовито все растение, имеет дурманящий камфорный запах.

Эфирное масло багульника легко летуче. В теплую безветренную погоду оно накапливается над зарослями. Пребывание среди зарослей багульника вызывает у человека сильную головную боль, сонливость, тошноту, головокружение, потерю сознания.

• Ядовитые грибы:
• Мухомор – легко узнать по ярко – красной с белыми пятнами шляпке. Иногда встречаются мухоморы с серыми шляпками.
• Бледная поганка похожа на шампиньон,  но у нее нижняя сторона шляпки зеленовато – белая, а у шампиньона – розовая, кольцо на кожке.

• Ядовитые животные, животные, переносчики возбудителей  болезней человека

• Гадюка обыкновенная - среднего размера змея — самцы достигают 60 см, самки

70 см.  Окраска черная с характерным зигзагообразным рисунком на спине вдоль хребта.

                    В летнее время часто греется на солнце, в остальное время прячется под старыми пнями, в расщелинах и т. п. Змея неагрессивная, и при приближении человека старается использовать свою камуфлированную окраску настолько, насколько это возможно, либо удалиться. Только в случае неожиданного появления человека либо в случае провокации с его стороны она может попытаться его укусить. Такое осторожное поведение объясняется тем, что ей требуется много энергии для воспроизводства яда в условиях меняющихся температур. Питается в основном грызунами, земноводными и ящерицами, хотя иногда употребляет в пищу птиц и их яйца.

                 Обыкновенная гадюка смертельно ядовита, и ее яд схож с ядом гремучих змей. Однако она вырабатывает гораздо меньшее количество яда по сравнению с последними, и по этой причине считается менее опасной. Укус редко приводит к смертельному исходу. Тем не менее, укушенный человек должен немедленно обратиться за медицинской помощью.

В результате укуса возникают отёк тканей и их омертвение, всасывание яда в кровь сопровождается головокружением, вялостью, головной болью, тошнотой, одышкой. В дальнейшем развивается шок.  В тяжелых случаях наступают изменения в печени и почках. Весной яд гадюки более токсичен, чем летом.

• Щитомордник Палласа - размеры щитомордника небольшие — обычно не более 70 см. Общий фон окраски серый, коричневый, и на спине расположены широкие темные поперечно вытянутые пятна, часто отороченные черным. Вдоль боков туловища идет ряд более мелких темных пятен. На голове сверху выделяется четкий пятнистый рисунок, а сбоку проходит темная заглазничная полоса.

В качестве убежищ змеи выбирают расщелины между камнями, норы песчаных сусликов и других грызунов, нередко они поселяются в развалинах, по обрывам рек. Пища состоит из мелких грызунов, ящериц, птиц, беспозвоночных. На охоту щитомордники выходят обычно после захода солнца и бывают, активны до утра. Укус щитомордника для человека весьма болезнен, но через 5—7 дней наступает полное выздоровление. Смертельных исходов от укуса этой змеи почти неизвестно. Как метко писал в свое время А. А. Емельянов, «если домашние или соседи не вмешиваются со своими способами и средствами лечения, то последствия укусов проходят довольно скоро и без каких-либо осложнений.

• Таежный клещ – переносчик возбудителя энцефалита. Возбудитель энцефалита (вирус) поражает нервную систему человека, проникая в кровь при укусе клещом вместе с его слюной.

Длина самки 3-4 мм в голодном состоянии (увеличивается до 10 мм у насосавшейся самки, цвет которой меняется с коричневого на светло-серый). Самцы до 2,5 мм.

2. Описание объектов игрового поля зеленого цвета (кружки зеленого цвета) (окажи помощь)

• Первая помощь при отравлении ядовитыми грибами и ядовитыми растениями:

• Промыть пострадавшему желудок, давая ему как можно больше питья (воды);
• Вызвать рвоту;
• Дать таблетки активированного угля (1 таблетка на 10 кг. веса);
• Согреть больного горячим чаем.

• Первая помощь при укусе ядовитыми змеями:

• обеспечить полную неподвижность укушенной конечности;
• наложение шин на нее;
• лежачее положение пострадавшего;
• обильное теплое питье (чай, кофе, вода);
• срочно отвезти пострадавшего в  ближайшую больницу, где ему будет введена противозмеиная сыворотка.

• Первая помощь при укусе таежным клещом

• извлечь клеща из раны, смазав предварительно место укуса вазелином или подсолнечным маслом. Не вытаскивать клеща ниткой, пинцетом во избежание отрыва головки;
• Извлеченного клеща поместить в банку с крышкой и доставить в СЭС для проверки на заражение вирусом клещевого энцефалита;
• Пострадавшему обратиться в медицинское учреждение

3. Описание объектов игрового поля синего цвета (правила поведения в природе)

• Правила сбора грибов:

• Не собирать грибы вдоль дорог, вблизи городов и промышленных предприятий;
• Не брать незнакомые грибы или грибы в съедобности, которых сомневаешься;
• Срезать грибы острым ножом;
• После срезки гриба прикрыть грибницу

• Правила индивидуальной  защиты от укуса клещей при посещении леса:

•  Не залезайте без особой надобности в заросли кустарника;
• Перемещаясь по лесной дороге, не срывайте веток;
• Ноги и руки должны быть прикрыты;
• Брюки должны быть заправлены в носки;
• Обязательное наличие головного убора (кепка, платок);
• Клещ никогда не впивается сразу, от получаса до нескольких часов он выбирает место укуса. Поэтому важную роль играют ежечасные само- и взаимоосмотры.
• После похода в лес, необходимо проверить как верхнюю одежду, так и нижнее белье. Осмотреть все тело. Обязательно расчесать волосы мелкой расческой. Если вы обнаружили ползущего клеща, его необходимо сжечь. Клещ очень живуч, раздавить его невозможно.

• Правила индивидуальной защиты от укуса ядовитыми змеями:

• При выходе в лес надевать высокие сапоги;
• При движении по высокой траве, зарослям кустарника использовать палку;
• Перед сном тщательно осматривать палатку, спальный мешок;
• Утром перед одеванием тщательно проверить одежду и обувь;
• Помните, первыми змеи никогда не нападают.

Правила игры для школьников.

Р Е Б Я Т А!

Вы живете в удивительном регионе нашей страны, с необыкновенно красивой природой, уникальным водным объектом оз. Байкал. Часто вы путешествуете по разным уголкам нашей Республики, знакомитесь с животным и растительным миром, собираете  растения, грибы  и даже не подозреваете о том, что среди них есть организмы, которые могут стать угрозой вашему здоровью.

Мы предлагаем вам совершить заочное путешествие по родному краю на игровом поле, в ходе которого вы познакомитесь с опасными для человека живыми организмами, узнаете их отличительные особенности, их степень опасности для вашего здоровья и приобретете навыки по защите своего организма от их влияния.

Итак, начнем игру!

Правила игры

Все приключения, которые могут произойти с участниками путешествия по байкальскому региону, нарисованы на игровом поле. Путешественники – это фишки для продвижения по игровому полю (мальчики и девочка). Играть вы можете командами (2-3), в зависимости от числа участников. Каждая команда ведет по игровому полю одного участника путешествия. Первый участник каждой команды берет  одну фишку и ставит ее в кружок с надписью «Старт». Отсюда вы начнете свое путешествие. Договоритесь, какая команда начнет игру первой, второй, третьей.

Отсюда вы начнете свое путешествие. Договоритесь, какая команда начнет игру первой, второй, третьей.

Тот, кто начинает игру, бросает кубик и передвигает свою фишку по игровому полю на столько клеток вперед, сколько очков окажется на верхней стороне кубика.

В пути,  путешественников,  ожидают самые необычайные приключения. Одни из них ускорят их продвижение к цели, другие задержат в пути, а третьих даже заставят вернуться назад.

Но эти маленькие неудачи не смогут остановить вооруженных знаниями, для преодоления преград,  путешественников.

Отправляясь в путешествие, вам надо помнить, что если фишка остановится на  

кружке красного цвета  - это означает опасность для путешественника. Остановившись на этих клетках игрового поля, члены команд должны определить либо ядовитое растение, либо ядовитый гриб, либо опасное для человека животное, нарисованное на игровом поле. Если участник команды правильно называет изображенный объект, то ему дается право продвинуться еще на один ход вперед по игровому полю. Если же ответ неверный, то играющий возвращается назад на два хода.

 Фишка команды может оказаться на кружке зеленого цвета (окажи помощь), что предполагает оказание первой доврачебной помощи при отравлении ядовитыми грибами, ядовитыми растениями, при укусах ядовитых змей и таежных клещей. Если участник игры правильно называет правила оказания первой доврачебной  помощи, то он делает еще один ход вперед, если ответ  неверный или ответа нет, то путешественник делает один ход назад.

При остановке фишки на кружке синего цвета (назови правила) участник игры должен назвать правила  сбора грибов, правила  по защите человека от укусов таежных клещей и ядовитых змей. При остановке хода на клетках синего цвета,  игрок называет необходимое  правило. При правильном ответе он делает еще один игровой ход, определив число очков движения по игровому полю с помощью кубика.

Если фишка участника игры  попала на кружок желтого цвета (общение с живой природой) - это означает, что участник игры должен пропустить ход. На данном участке пути у путешественников есть возможность познакомиться с другими объектами природы, которые не угрожают его жизни.

Игра заканчивается, когда одна из команд первой придет к конечному пункту своего путешествия -  «Финиш».

Желаем успеха в увлекательном путешествии!

Для того чтобы определить является ли разработанная нами игра эффективным образовательным продуктом в области экологического образования, мы провели анкетирование среди младших школьников нашей школы, так как данная игра используется учителями на уроках «Окружающий мир» и на внеклассных мероприятиях по экологии. Перечень вопросов, предложенных учащимся,  прилагается в таблице приложения. (Т1)

Выводы

Результаты проведенного анкетирования среди младших школьников нашей школы, позволяет сделать следующие выводы (Т2 приложения):

1. Разработанный образовательный продукт интерактивная игра «Байкальские приключения является эффективным в области экологического образования и воспитания детей, так как:

• 100% учащихся ответили, что им интересно играть в данную игру;

• У 70% детей отмечается расширение знаний в этой области;
• 90% опрошенных считают, что теперь узнают ядовитые организмы в природе при встрече с ними;
• 98% играющих в эту игру, усвоили правила оказания первой доврачебной помощь и могут это сделать сами или помочь взрослым;
• 100% респондентов знают правила поведения в природе, сохраняющие их здоровье.

2. В целом отмечают улучшение своей экологической грамотности по всем пунктам анкеты в среднем 90% детей.
3. Реализация целей игры способствует формированию у учащихся следующих компетенций:

• Ценностно-смысловой;
• Общекультурной;
• Учебно-познавательной;
• Информационной;
• Коммуникативной;
• Компетенции личностного самосовершенствования.

Заключение.        

Данная работа имеет практическое значение, так как формирует экологическую культуру, здоровый и безопасный образ жизни при общении с природой в родном крае.

Поэтому может быть рекомендована для использования во всех общеобразовательных школах республики Бурятия на уроках «Окружающий мир» в начальной школе, экологии, на классных часах по ЗОЖ, во внеклассной работе учителя предметниками: биологии, экологии, географии.