Система голосования VOTUM на уроках математики

В настоящее время информационные технологии активно применяют на уроках. Обучение с применением интерактивных систем стало интересным и продуктивным. Интерактивные и мультимедийные технологии усиливают мотивацию школьников к овладение новыми знаниями. Одна из таких новинок есть в нашем лицее – система голосования и тестирования VOTUM.

Актуальность исследования заключается в том, чтобы определить эффективность интерактивной системы голосования и тестирования VOTUM как средства повышения эффективности процесса обучения школьников 5, 6 и 9 классов лицея-интерната №24 г.Нижнекамск.

Гипотеза - создание и использование тестов для интерактивной системы голосования и тестирования VOTUM в обучении эффективно, усиливает мотивацию школьников к овладение новыми знаниями.

Цель данного исследования - доказать эффективность использования интерактивной системы голосования и тестирования VOTUM на уроках математики.

Предмет исследования - интерактивная система голосования и тестирования VOTUM.

Задачи исследования:

1. Изучение информационных источников по данной теме.
2. Выяснить какие виды эффективность интерактивных систем голосования и тестирования существуют.
3. Провести опрос среди учеников 5, 6 и 9 классов об интерактивной системе голосования и тестирования VOTUM.
4. Самостоятельное создание тестов и апробирование их в 5, 6 и 9 Б классах.