Исследовательская работа, проект Дружить или нет с огнем??

Детям всегда говорят, что с огнем шутки плохи. Что огонь может принести много бед. Но огонь в истории человечества играет очень важную роль.

С древних времен  и до сегодняшнего дня огонь был и остаётся «источником»  жизни на земле. С  помощью «доброго» огня  люди отапливают  и освещают свои жилища, на огне готовят себе пищу. Огонь защищал древних людей от нападения диких зверей. С помощью огня  человек научился  выплавлять из руд металлы и получать стекло. Люди дорожат огнём, хранят его и до сих пор поклоняются ему.

Но в тоже время, огонь приносит боль и горе  человечеству. Ежегодно во всем мире 1000 людей страдают от огня, горят леса и луга. Так что же это за сила- огонь? Откуда он берется?

Существует очень много литературы, где описывается огонь, но мне самому захотелось изучить это явление, понять к чему могут привести шутки с огнем.

Гипотеза: если я изучу само  явление горения и буду знать  условия горения и продукты горения, то смогу  правильно использовать огонь и знать о мерах предупреждения горения.

Цель работы:  изучение процесса горения и его условий с целью выявления положительных и отрицательных сторон огня.

Задачи:

1. Изучить литературу, где рассказывается об огне.
2. Провести эксперименты по добыванию огня.
3. Изучить процесс  горения и его условия.
4. Провести анкетирование одноклассников, с целью выявления знаний пожарной безопасности.
5. Выявить, как можно использовать огонь (горение).
6. Сделать собственные выводы о значении огня в жизни человека.

Объект исследования: химическое явление – горение.

Предмет исследования: процесс горения и его значение.

Новизна состоит в том, что я сам (под контролем взрослых) исследовал химическое явление-горение, так как на уроках окружающего мира не имеем такой возможности. Для меня эта работа очень значима, так как я прикоснулся  к тайне огня.

Методы:  работа с литературой, эксперимент, наблюдение,  анкетирование, математический метод обработки данных.