ПРОЕКТ "ГЕОКОНТ СВОИМИ РУКАМИ"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  

«Жарынская средняя школа»

Проект по теме:

«ГЕОКОНТ СВОИМИ РУКАМИ»

Выполнили:

учащиеся 6 класса

Руководитель:

учитель математики

Глушкова Г. П.

д. Красная Горка

2018 год

Оглавление:

1. Цели и задачи. Актуальность.

2. Введение. Теоретическая часть.

3. Конструирование геоконта.

4. Заключение.

5. Список литературы        

1. Цель проектной работы: создать игру-конструктор, которая поможет в изучении математики.

Обозначенная цель требует решения следующих задач:                                                                                                        

- пользуясь различными источниками,  выяснить подробнее, что такое геоконт;                                                                                                                                                                     - сконструировать геоконт и его версию;                                                                                                                                                                                   - проанализировать области применения геоконта.

Методы исследования, использованные в проекте:

• поиск и сбор информации;
• обобщение и анализ полученных данных;

Объектом проекта является геоконт Воскобовича (знакомство с геоконтом, создание своей версии геоконта и исследование области  его применения при изучении математики)

Практическая значимость проекта: данный материал можно использовать на уроках математики при изучении геметрической составляющей.

2. Не секрет, что изучение математики – процесс непростой и чтобы как-то его облегчить, хорошо бы использовать то, что упростит усвоение изучаемого.  Раздел математики - «геометрия» требует от ученика много терпения и трудолюбия. Помогают в изучении математики  современные средства, на уроках широко используются компьютеры, проекторы, интерактивные доски. Но,  по-прежнему,  мы лучше запоминаем и усваиваем то, что задействует практически все наши органы чувств, т. е. не только то, что мы увидим или услышим, но и то, что мы можем ощущать, например, своими руками. Именно поэтому мы занялись проектированием помощника для лучшего усвоения геометрических знаний в математике. Этот помощник называется «ГЕОКОНТ».

Слайд №2.

                Что же такое «геоконт»? Название игры-конструктора «Геоконт» образовано от словосочетания «геометрический контур». 

       Конструктор представляет собой дощечку из фанеры. На эту дощечку наклеена пленка с координатами и закреплены 33 гвоздика из пластмассы разных цветов. По центру крепится черный гвоздик, остальные же располагаются цветовыми группами, кроме белых гвоздиков сверху.  Лучик белого цвета, попадая на центральный черный гвоздик, распадается на 7 цветов радуги.

Это свойство помогает не только познакомиться с основными цветами, но и упрощает знакомство  с координатной системой. Лучи имеют буквенное обозначение в соответствии с цветом, где "Б" - белый, "К" - красный, "О" - оранжевый, "З" - зеленый, "Г" - голубой, "С" - синий, "Ф" – фиолетовый.

Гвоздики в лучах также пронумерованы от 1 до 4. С помощью этого, поиск необходимого гвоздика происходит по его обозначению, например Б1, З4, Г2. 

Слайд №3

      ГЕОКОНТ в народе называется просто — дощечка с гвоздиками. Через гвоздики протянута разноцветная резинка таким образом, что получаются контуры геометрических фигур. Задания различаются в зависимости от возраста, можно на геоконте создать фигуру по шаблону, можно придумать свою фигуру, а можно изобразить целое семейство геометрических объектов.

Слайд №4

Создатель этого конструктора – Воскобович Вячеслав Вадимович. Вячеслав Вадимович родился в Запорожье. Школьные годы провёл в Херсоне, оттуда уехал в Ленинград (ныне Санкт-Петербург), где закончил Политехнический институт по специальности инженер-физик. Помимо физики, имел параллельное увлечение - участвовал в бардовском движении: писал стихи, музыку, песни, выступал на различных площадках.

      Как признаётся сам Вячеслав Вадимович, заняться таким видом деятельности  заставила жизненная необходимость и любовь к своим детям. Во времена «перестройки» купить хорошие игрушки было практически невозможно, и у молодого отца было два пути: придумать что-то самому или же пустить развитие своих малышей на самотек. Он выбрал первое и сейчас считается первым автором развивающих игр, в процессе которых формируются творческие умения у ребенка, развиваются психические процессы, сенсорика, креативное мышление.

      Широкому кругу людей его развивающие игры стали доступны еще в конце 90-х годов прошлого века, а в начале 90-х Вячеслав Вадимович Воскобович организовал фирму по выпуску игр. В настоящий момент - это ООО «Развивающие игры Воскобовича». На сегодняшний день игр по этой методике насчитывают более 50 шт.

Слайд №5

     Каждая из них – это отдельная инструкция по развитию навыков и умений малышей разных возрастных категорий, которые они получают легко и непринужденно в интересной для них сказочно-игровой форме. 

     Игра-конструктор «ГЕОКОНТ» помогает детям дошкольного и младшего школьного возраста:

• ознакомиться с азами геометрии (дать понятие и разъяснение определенным геометрическим фигурам и их особенностям);
• развить мелкую моторику, которая непрерывно связана с речевыми способностями;
• строить геометрические фигуры по картинке или схеме, воспринимая информацию на слух или же самостоятельно составив схему у себя в воображении;
• ознакомиться с основными цветами, формами, величинами.

Слайд №6

В основном игры Воскобовича предназначены для детей дошкольного и младшего школьного возраста, но в игре-конструкторе «геоконт» мы увидели возможность ее применения и в более старших классах.

Эта игра способствует развитию разных способностей:

• навыков нестандартного мышления;
• формированию внимания, памяти, креативного мышления;
• умению быстро искать схожесть и различия между предметами, рисунками;
• становлению психологических аспектов развития.

     Кроме того Геоконт поможет:

• познавать азы моделирования;
• понять, что такое система координат, и учиться в ней ориентироваться;
• развивать внимание и память;
• уметь находить общее и отличия, учиться анализировать;
• познакомиться с понятиями «симметрия» и «асимметрия»;
• развивать мыслительные процессы;
• находить и устанавливать закономерности.

3.  Итак, мы решили сконструировать Геоконт для того, чтобы он помогал нам лучше усваивать геометрические понятия  и термины в математике. С чего мы начали? Для начала нам нужны были дощечки из фанеры квадратной формы, затем цветные гвоздики или кнопки, цветные резинки, фломастеры, маркеры…

Слайд № 7

Прежде, чем прикрепить к фанерке цветные гвоздики её особым образом нужно расчертить. По семи лучам нужно разместить цветные кнопки таким образом, чтобы они образовали семь цветов радуги от центральной кнопки, а вверх от центра - кнопки белого цвета.

Слайды №8, 9, 10, 11

      Этот   Геоконт мы сконструировали по образцу Геоконта Воскобовича, но нам гораздо удобнее другая конструкция, которая позволит пользоваться им и в пятом, и в шестом классе при изучении математики, и даже при изучении геометрии в седьмом и других классах. В чём его особенность?

Слайд №12

Тот же фанерный квадрат, те же цветные кнопки и резинки. Но расчертили квадрат мы уже по-другому: на совершенно одинаковые квадратики, а кнопки разместили на пересечении линий. На нашей фанерке получили 64 квадрата.

4.  С помощью такого геоконта мы можем показать параллельные и перпендикулярные прямые, строить различные углы и треугольники,

параллелограммы, ромбы, квадраты и т. д. и т. п…, рассматривать их свойства и признаки.

Слайды №13, 14

     Итак, сконструированный нами геоконт – хороший помощник при изучении математики.

5.    Список литературы.

• Газета «Школьный психолог», № 3, 2000г, г. Москва
• Газета «Школьный психолог», № 5 - 6, 1998 г, № 16, 1999 г, г. Москва
• Журнал «Мама и Малыш», № 2, 2005 г, г. Москва
• Журнал «Дошкольная педагогика», № 3 (7) июль, август 2002 г.
• Сайт www.umka.by.
• Сайт www.mama.ru
• Сайт www.deti.domateplo.ru

• Сайт www.7ya.ru
• Сайт http://geokont.ru/
• Сайт razvitie-vospitanie.ru
• Авторский блог Вячеслава Воскобовича