«Самозанятость выпускников учреждений среднего профессионального образования как один из факторов адаптации на рынке труда»

Отсутствие гарантий трудоустройства приводит молодежь к необходимости самостоятельно решать проблемы занятости, поэтому целью работы является желание показать эффективность адаптации выпускников учреждений СПО к рынку труда через самозанятость.

Сформулированы задачи: 1) Рассмотреть нюансы адаптации выпускников к рынку труда; 2) Разработать и осуществить на практике проект изделия, позволяющего предложить себя, свой труд, свои навыки и знания, обеспечивающие адаптацию выпускников к условиям рынка труда.

Мы пришли к выводу, что опыт и стаж работы по специальности является одним из требований к кандидатам на замещение вакансий. Без них выпускников СПО на работу берут неохотно. А значит, выпускники не имеют возможности получения такого опыта. Решение проблемы мы видим в возможности обеспечить себя самозанятостью по окончании учебного заведения через участие, например, в кружковой работе, где хобби можно превратить в бизнес.

В результате проведенного исследования мы выяснили, что есть студенты, имеющие желание заниматься собственным делом, обеспечивая себя и своих близких. Поэтому, несмотря на то, что молодые люди зачастую не имеют активной позиции в поиске работы, мы предложили раннее привлечение к труду через занятие любимым делом, приносящим доход. Учитывалось, что мотивация при получении профессии должна сводиться к желанию иметь высокую заработную плату и к пониманию необходимости интенсивно ради нее работать. 

Разработанный и выполненный, в рамках кружковой работы в колледже, проект планшета для хранения монет позволит приобрести профессиональные навыки в ходе обучения, в том числе и по продаже готовой продукции, реализовать их в качестве индивидуального предпринимателя по окончании учебного заведения.

Нами проведены маркетинговые исследования с целью выявления спроса; разработан проект и создана продукция нужная потребителям, в соответствии с их запросами и пожеланиями. В конечном итоге полученная продукция реализована по цене в соответствии с затратами и запланированной прибылью. 

В работе приведены экономические расчеты. Мы показали, что выпускник через самозанятость сможет находить пути реализации предпринимательской и творческой активности. Его занятость может обеспечить правильное применение знаний, полученных во время освоения специальности «коммерция», вкупе с навыками, освоенными в ходе практических и внеурочных занятий.

Считаем, что поставленные во введении задачи выполнены, заявленная тема раскрыта.