Детский природоохранный экологический проект «Вторая жизнь ненужной вещи » Быковой Златы

https://youtu.be/XxF3u_hJikg

Детско-взрослый проект "Вторая жизнь ненужной вещи"

Актуальность проекта: 

В настоящее время очень остро стоит проблема накопления огромного количества отходов, так как практически каждый день мы выбрасываем всевозможные картонные коробки, пластиковые бутылки, баночки, пробки, одноразовую посуду и вряд ли задумываемся о том, что ненужные вещи, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей и идей для творчества, и очень многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной вещи, детской поделки или игрушки.

Потребность в рациональном использовании отходов становиться с каждым днём всё более актуальной. Не выбрасывая мусор, а используя его для оригинальных поделок, мы сохраняем чистоту окружающей среды! Поэтому, для того, чтобы решить эту проблему, необходимо сформировать у детей новый тип мышления, бережное отношение к окружающим их предметам, с тем, чтобы они как можно дольше служили людям и не загрязняли среду в качестве отходов.

Цель: формирование у детей особого отношения к ненужным вещам – не как к привычному мусору, а как к ценному вторичному сырью.

Задачи:

Задачи:

Образовательные:

учить видеть, ценить и создавать красоту своими руками;

узнать, что такое не нужные вещи;

изучить проблемы утилизации ненужных вещей;

посмотреть, как взрослые решают эту проблему.

Развивающие:

развивать фантазию, творческие способности;

показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды;

привлечь внимание дошкольников и научиться делать красивые вещи из мусора, с целью сокращения количества отходов и создания благоприятной окружающей среды.

Воспитательные:

воспитывать у детей потребность вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт;

способствовать развитию творческих способностей.

Этапы реализации проекта:

I.Подготовительный этап:

- Изучение методической литературы по данной проблеме;

-Сбор информации из различных источников об использовании ненужных вещей;

-Сбор и подготовка необходимого материала для изготовления различных поделок;

-Составление плана реализации проекта.

II.Основной этап:

В основной части своего проекта я познакомилась с понятием ненужные вещи.

Ненужные вещи – это понятие неоднозначное. У многих из нас дома хранятся бесполезные, ненужные вроде бы вещи, но они могут обрести вторую жизнь, если им найти новое оригинальное применение и не выбрасывать их.

Для раскрытия темы исследования «Вторая жизнь ненужных вещей» я использовала метод работы с интернет - ресурсами, где узнала, что из многих вещей можно изготовить оригинальные костюмы. Так же в исследовании мне помогли книги «Умные руки», «Мастерим с родителями».

Сколько мусора каждый ежедневно может выбросить в мусорное ведро?

Из этого я сделала вывод, что недаром за последний год общая площадь свалок нашего поселка выросла. Таким образом, я пришла к решению, совместно с детьми мы сделали поделки  из вещей, которые опасны для окружающей среды, чтобы наглядно показать, что многим старым вещам можно найти новое оригинальное применение и не выбрасывать их. То есть многое, что мы выбрасываем, можно ещё успешно использовать.

В каждом доме остается много ненужных вещей, а именно полиэтиленовых пакетов, газет, если в доме есть маленькие «шалуны» - то и фантиков от конфет не считанное количество. Именно это и привело меня к идеи создания коллекции поделок, и дать вторую жизнь ненужным вещам.

III. Заключительный

Выступление на конференции «Старт в науку»

Вывод:

 В результате работы над проектом я пришла к выводу, что каждый человек может многое сделать для сохранения чистоты в доме и экологической обстановки окружающей среды. Для этого необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными.

Помните, что мусор — это не только бумажка, выброшенная вами, но и дым из трубы, выхлопные газы автомобиля, нефть, канализационные воды, спущенные в реку, и вся та грязь, которую человек выбрасывает в гидросферу, атмосферу и геосферу! Помогая природе, вы поможете себе!

Я считают, что наша цель достигнута, дошкольники теперь знают о проблеме утилизации мусора и о том, что старые вещи получают вторую жизнь. Работая над проектом, мы много нового и полезного узнали для себя: как решается проблема борьбы с мусором; доказали что из ненужных вещей можно сделать много полезного. Результатом нашего экологического проекта стали поделки  из отходов, которые мы в дальнейшем можем применить в жизни.

Приложение

Описание к рисунку «Эколята защищают и берегут природу»

Как-то раз собрались Елочка, Шалун, Умничка и Тихоня  погулять по лесу. Шли, шли и видят, что стволы деревьев исписаны, вокруг разбросан мусор и горит непотушенный костёр. Испугались они, стало им жалко природу. Ведь от такой беды все погибнет в лесу. Но, что делать, нужно помочь природе.

Принялись Эколята дружно за работу. Шалун потушил огонь. Умница собрала весь мусор. Тихоня вместе с Ёлочкой посадили новые деревья.

Вот так защитники природы спасли лес.

участие в  акциях:

-посвящении детей в «Эколята – Дошколята»-март

- в выставке рисунков и поделок  «Птичий переполох»- март

-в конкурс на лучший рисунок «Наши друзья – Эколята» -  март

В конкурсе поделок ««Эколята – Дошколята».Поделки "Тихоня", "Юные друзья природы"

-Проведение с детьми и родителями Акции «Птицы – наши друзья!                                    

Эколята помогают своим друзьям!»(домики для птиц-апрель

-развлечении  «Встречаем весну с Эколятами»- апрель

-экскурсии в общий стенд «Эколята – Дошколята» -апрель

-акции «Эколята пишут письмо Природе» с детьми и родителями- май

- в создании «Огорода Эколят» или участков по выращиванию цветов и растений май-сентябрь

-в мероприятии «Волшебные капельки Эколят»- июнь

-акции «Эколята выбирают себе друга!»(«Всемирный день друзей»)- июнь

- в конкурсе  рисунка на асфальте «Эколята дружат с Природой!» - июнь

- в выставке рисунков  «Листик, листик, листопад»- сентябрь

- в конкурсе рисунков  «Сохраним лес от пожара с Эколятами!» -     сентябрь

Участие в онлайн олимпиаде

- исследовательская работы «Я исследователь»(по желанию детей) - сентябрь-декабрь

-участие с родителями в  акции «Зелёные островки Эколят в поселке» (посадка деревьев и озеленение участков)- сентябрь-октябрь

-в проведении в дошкольных образовательных организациях «Дня Эколят»-  09 октября

-в развлечении  «Золотая осень Эколят»- октябрь

- в проведении  конкурса поделок «Природа – это сказка! Сохраним её с Эколятами!», создание экспозиции- октябрь

- Фото- выставка детей и родителей о Природе  «Сохраним это чудо с Эколятами! - октябрь

- в построении на детской площадке «Снежного городка Эколят»-ноябрь-декабрь

Всероссийского конкурса детского рисунка «Эколята – друзья и защитники Природы!»

Описание к рисунку «Эколята защищают и берегут природу»

Автор: Быкова Злата Ивановна, старшая группа, МДОУ «Детский сад «Сказка»п.Правохеттинский»

Как-то раз собрались Елочка, Шалун, Умничка и Тихоня  погулять по лесу. Шли, шли и видят, что стволы деревьев исписаны, вокруг разбросан мусор и горит непотушенный костёр. Испугались они, стало им жалко природу. Ведь от такой беды все погибнет в лесу. Но, что делать, нужно помочь природе.

Принялись Эколята дружно за работу. Шалун потушил огонь. Умница собрала весь мусор. Тихоня вместе с Ёлочкой посадили новые деревья.

Вот так защитники природы спасли лес.

- в создании в рамках Проекта экспозиций «Познаем Природу с Эколятами» (результат проекта)-Защита своих детских исследовательских работ –декабрь -январь

-Итог и защита своего проекта в конференции «Старт в науку» до 13 января 2021