Есть сигнал!

Опубликовано Хрипунова Марина Вячеславовна вкл 18.01.2021 - 23:48

Автор:

Цветов Даниил

Необходимость передавать информацию на большие расстояния была всегда. Данная тема заинтересовала Даниила, и он решил заняться изучением вопроса развития средств связи.

Скачать:

Вложение	Размер
tsvetov_d._proekt_est_signal_.doc	412.5 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 30

Региональный конкурс научно-исследовательских и творческих работ

«Первые шаги в техническом творчестве»

Номинация: Техническое моделирование и конструирование

Тема проекта:

«Есть сигнал!»

Работу выполнил: Цветов Даниил Ильич, ученик 1 класса А

г. Ульяновска,

ул. Луначарского д.23а,кв.53

Научный руководитель: Хрипунова Марина Вячеславовна, учитель начальных классов

Ульяновск, 2021г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………… 3

Что такое радиоприёмник? Раскрытие понятия…………………………….… 3
Экскурсия в лаборатории радиотехнического факультета Ульяновского государственного технического университета……………………………………………...……… 4
История развития средств связи………………………………………………… 4
Использование результатов исследования …………………..………………… 6
Процесс сборки радиоприемника……………………. ……………………....…... 7

Заключение………………………………………………………………….……….... 9

Список источников……………………………………………………….………….. 9

Приложения ……... ……………………………………………………….………….. 10

ВВЕДЕНИЕ

Летом мы с папой часто ездим на рыбалку. Путь у нас дальний, и есть такие места, где Интернет не доступен, и мы можем слушать только радио. Меня очень заинтересовало, почему там, где нет Интернета, радио продолжает работать? Кто придумал радио?

Я решил провести исследование с целью узнать, как устроен радиоприёмник, и могу ли я его самостоятельно собрать в домашних условиях. В начале своего творческого пути я выдвинул гипотезу: «Я думаю, что смогу сам собрать радиоприёмник в домашних условиях». Итак, тема моего проекта: «Есть сигнал!». Объект исследования- способы передачи информации на расстоянии, предмет исследования - радиоприемник.

Для выполнения своей работы я поставил перед собой задачи:

• прочитать статьи в энциклопедиях и посмотреть фильмы в интернете по теме;

• выяснить, как работает радио, и кто его изобрёл;

• сходить на экскурсию в лаборатории радиотехнического факультета Ульяновского государственного технического университета;

• на основе изученного материала определить, можно ли собрать радиоприёмник дома;

• собрать рабочий макет радиоприёмника;

Для достижения поставленных задач мной использовались приемы и методы:

• изучение научной литературы;

• анкетирование;

• наблюдение;

• моделирование.

ЧТО ТАКОЕ РАДИОПРИЁМНИК?

Такая знакомая вещь для нас – радио… До появления Интернета лишь радио, наряду с телевидением, прессой было источником новостей и знаний о событиях, которые происходили в мире. Но даже сейчас, когда Интернет и спутниковое TV есть практически в каждом в доме, без радиоприёмника многим сложно представить свой обычный день. Ведь, что может лучше развлечь по дороге на работу или учёбу, чем любимая FM-волна в наушниках или динамиках.

Радио — это разновидность беспроводной связи. Его используют для передачи звука на большие расстояния. Звук превращается в радиоволны.

Радиоприёмник — устройство для приёма радиоволн. Любой радиоприемник имеет антенну, которая принимает радиоволны с радиостанции. Потом радиоприемник преобразует эти волны, и мы слышим звук.

День рождения радио отмечается в нашей стране 7 мая. В этот день в 1895 году российский физик Александр Попов осуществил первый в мире сеанс радиосвязи с помощью созданного им радиоприемника. Прошло всего 120 лет – и мы уже не представляем свою жизнь без радио и его продолжений: телевидения, мобильной связи, Интернета. Сейчас я попробую кратко представить ленту времени способов передачи информации на большие расстояния – от сигнальных огней до радио. А для этого я отправился на экскурсию в Ульяновский государственный технический университет, на радиотехнический факультет, где учился мой папа.

ЭКСКУРСИЯ В ЛАБОРАТОРИЮ РАДИОТЕХНИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА УЛЬЯНОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Мой интерес к радио привел меня в лаборатории радиотехнического университета Ульяновского государственного технического университета (УлГТУ), где учился мой папа.

- Кафедра «Радиотехника» радиотехнического факультета основана в 1965г., - с этих слов начал свой увлекательный рассказ об истории возникновения радио папин преподаватель - Рогов Виктор Николаевич.

В лабораториях мне показали электрические цепи, разные приборы, рассказали о работе радио. А еще Виктор Николаевич рассказал о способах передачи информации на большие расстояния – от сигнальных огней до радио.

А ещё сотрудники лаборатории рассказали, что самому можно собрать радиоприёмник и даже продемонстрировали этапы сборки. Для этого нужны знания, специальные детали и целый набор инструментов электрика: паяльник, индикаторная отвёртка, диэлектрическая отвёртка, щипцы для снятия изоляции, и т.д.. И, конечно же, соблюдение техники безопасности в лаборатории, детям моего возраста нельзя работать паяльником, может ударить током.

Меня это огорчило. Но потом мы с папой вспомнили про мой подаренный конструктор «Знаток». Виктор Николаевич оценил нашу идею с электронным конструктором, который предназначен специально для школьников. Он безопасен, так как детали соединяются без пайки, и помогает самому собрать разные устройства, изучить физические явления.

«Жду фото собранного радиоприемника, а через лет десять и тебя, Даня, но уже в качестве студента радиотехнического факультета» , - такими словами закончил Виктор Николаевич нашу экскурсию в лаборатории.

3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДСТВ СВЯЗИ

10 000 лет назад	В те давние-давние времена во всем мире не было ни одного города. Люди жили совсем небольшими группами, одевались в звериные шкуры, занимались охотой, рыболовством, собирали съедобные корни и семена растений. Это были первобытные люди. Они знали только самые простые средства связи: голос человека, звук барабана, свет или дым костра.
Прошло шесть тысяч лет	К этому времени люди объединились в огромные племена; образовались первые на свете государства: Вавилон, Египет, Индия…В этих государствах уже научились плавить бронзу и медь, приручили собаку, лошадь, корову; изобрели колесо, воздвигли прекрасные города. На табличках из глины, на коже, коре, камне, на особенной древней бумаге - папирусе – человек научился записывать слова. На дорогах появились гонцы, несущие вести. Сумка у гонца была очень тяжелая. В ней лежали свитки папируса, таблички из глины, какие-то мелкие предметы, разноцветные веревочки с узелками. Особенно срочные донесения доставляли прирученные голуби и даже ласточки.


220 лет назад	Это семафорный телеграф. Изобрели его независимо друг от друга русский механик Иван Кулибин и француз Клод Шапп. Семафорный телеграф работал так. Сидящий в башне человек, нажимая на рычаги, мог наклонять крыло на шпиле то вправо, то влево, то сильнее, то слабее. Каждый из этих наклонов означал какую-нибудь букву. Такие башни цепочками соединяли между собой многие крупные города Европы. В те же годы на дорогах почти всех стран появились большие кареты – дилижансы. Дилижанс – предшественник наших железных дорог. Они ходили по расписанию и возили не только посылки и письма, но и пассажиров.
190 лет назад	Всего за какие-то шестьдесят-семьдесят лет появилось много новых способов связи. В 1802 году появился на английских дорогах первый автомобиль. Он был паровым, двигался медленно и неуклюже. Начиная с 1825 года, почти все государства начали строить железные дороги. Настал век машин.
140 лет назад	Очень распространенным способом связи стал электрический телеграф. Устроен он в общем несложно. В 1832 году американский художник Морзе совершал долгое путешествие из Англии в Америку. Во время плавания он ознакомился с действием электромагнита и у него возникла идея устройства по передачи сигналов на расстояние. Еще до окончания плавания он продумал основные составные части своего устройства – электромагнит, полоска бумаги, система записей точек и тире (известная как код Морзе или же азбука Морзе). В ту же пору появились первые телефоны.
120 лет назад	После того как было открыто электричество, его использовали в качестве «почтальона», передающего информацию с молниеносной быстротой. По проводам научились передавать электрические сигналы, переносившие телеграммы и живую человеческую речь. Это была победа над пространством! Но ведь телефонные и телеграфные провода не протянешь за кораблем или самолетом, за поездом или автомобилем. Перекинуть мост через пространство людям помогло радио (в переводе с латинского «радио» означает «излучать»). Для передачи сообщений без проводов нужны лишь радиопередатчик и радиоприемник, которые связаны между собой электромагнитными волнами, иначе называемыми радиоволнами, излучаемыми передатчиком и принимаемыми приемником.
7 мая 1895 года	на специальном собрании ученых в городе Петербурге Александр Попов продемонстрировал первый радиоприемник. Этот день считается днем радио.
Сегодня	Простое ли дело переслать письмо из города в город? Сегодня их доставляют самолеты, поезда, корабли, машины. Пока не было Интернета почтальоны нашей страны за год разносили около пятидесяти миллиардов писем, газет, журналов общим весом по меньшей мере один миллион двести пятьдесят тысяч тонн. В наши дни никого не удивит радиоприемник размером с ручные часы и такой же величины передатчик. Сидя у экрана телевизора, можно посетить и кинотеатр, театр, спортивные соревнования. Любителю музыки радио позволяет каждый день побывать в лучших концертных залах.

4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Узнав так много о средствах связи, я поспешил поделиться полученными знаниями со своими одноклассниками. Ребят заинтересовал мой рассказ про лабораторию.

Я провел опрос среди ребят с целью выяснить, что им известно о радио (Приложение 1). Результаты анкетирования меня удивили, ведь на главный вопрос: Хотелось бы Вам собрать радиоприемник собственными руками? 20 человек из 30 ответили – ДА. Результаты анкетирования представлены в таблице 1.

Таблица.1 Результаты анкетирования одноклассников

Знаете ли Вы что такое радио?	Видели ли Вы радиоприемник?	Интересно ли Вам углубить знания об истории развития средств связи?	Хотелось бы Вам собрать радиоприемник собственными руками?

А еще в ходе беседы ребята вспомнили, как весной на улице громко объявляли о самоизоляции.. Ангелина басом изобразила речь. Спросила - это было радио? Я тогда понял, что тема моего исследования интересна не только мне, но и моим друзьям. Мы с одноклассниками решили составить ленту времени про историю развития средств связи с древних времен до настоящего времени (Приложение 2). А еще я друзьям рассказал о главной цели проекта - собрать радиоприемник своими руками в домашних условиях. «Если соберу радио из конструктора «Знаток», то обязательно принесу в класс», - так закончил я свой рассказ.

5. ПРОЦЕСС СБОРКИ РАДИОПРИЕМНИКА

Впереди заветная цель - сборка радиоприемника собственными руками.

1.	Внимательно изучил инструкцию.
2.	Рассмотрел все детали конструктора.
3	Прочитал Практическое занятие №16 «Радиоприёмники».
4	Изучил схему цифрового радиоприёмника FM – диапазона. - высокочастотная интегральная микросхема FM-диапазона (№55 на схеме); - усилитель мощности (№29 на схеме); - резистор 5.1 кОм (№32 на схеме); - конденсатор 1 мкф (№41 на схеме); - динамик (№20 на схеме); - включатель (№15 на схеме); - два элемента питания по 1.5 вольта (№19 на схеме).
5	Выбрал из набора нужные детали: динамик, батареи, усилитель мощности, высокочастотная интегральная схема FM-диапазона, выключатель, резистор, конденсатор.
6	На специальной платформе я стал собирать детали, как показано на схеме.
7	Устанавливаю высокочастотную интегральную схему FM-диапазона.
8	Креплю усилитель мощности.
9	Выключатель устанавливаю между батареями по схеме.
10	Креплю конденсатор, резистор и динамик
11	Замыкаю цепь проводами на высокочастотной интегральной схеме FM-диапазона. Включаю и «-Есть сигнал!!»

Цель достигнута: я собрал радиоприемник собственными руками.

https://cloud.mail.ru/public/B6iv/4EQn3Sktw

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе проведенного исследования я приобрел опыт сбора, накопления, обработки и изучения информации по теме.

Я убедился, насколько интересна для меня и моих одноклассников исследуемая тема.

В ходе исследования я не только узнал много нового и интересного, а, возможно, и определился со своей будущей специальностью. Буду инженером, ведь Виктор Николаевич приглашал в ряды студентов радиотехнического факультета УлГТУ.

Мой проект привлёк внимание одноклассников к теме исследования. На уроке окружающего мира я провел мастер-класс по сборке радиоприемника из электронного конструктора «Знаток».

С полной уверенностью могу заявить, что цель исследовательской работы была достигнута с помощью поставленных задач. Результаты исследования показали, что радиоприемник можно собрать самостоятельно в домашних условиях.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

10 зимних мастер-классов для детей по рисованию

Цветок или сорняк?

Рисуем "Осенний дождь"

Солдатская шинель

Новый снимок Юпитера