Видео

Проектың үткәрелеү ваҡыты: 2 аҙна – йыл

Проекттың актуаллеге:

Һәр бер кеше өсөн актуаль булған тема – тәбиғәт. Мәктәпкәсә йәштәге балаларға беҙҙе уратып алған тәбиғәт донъяһын асырға ярҙам итеү.

Һәр проект өлкәндәр һәм балаларҙың эшмәкәрлегенең ҡыҙыҡлы формаларын эҙләү һәм уйланыу булып тора, был проектта ҡатнашыусыларҙың, йәғни балаларҙың ижади һәм экологик донъяға ҡарашын сағылдырыу.

Мәктәпкәсә йәштәге балаларҙың ижади һәләтен, фантазияның үҫеше һәм ҡул моторикаһын формалаштырыуға булышлыҡ итә.

Проекттың маҡсаттары:

• көҙ көнө тәбиғәттәге үҙгәрештәрҙе “күрә” белеүҙәренә ирешеү;

• беҙҙе уратып алған донъяны эстетик яҡтан ҡабул итеүҙе формалаштырыу;
• балаларҙың ижади һәм телмәр үҫешенә булышлыҡ итеү;

Проекттың бурыстары:

1. Бирелгән күренеште сағыштырыу һәм төркөмдәргә айырып ҡуйыу оҫталыҡтарын үҫтереү; күреү иғтибарлыҡтарын, һиҙемләү мөмкинлекләрен үҫтереү; һөйләү телмәрен үҫтереү.

2. Тәбиғәткә мөхәббәт һәм һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү, матур көҙ күренешенә һоҡланыу хисен тәрбиәләү.

3. Һүҙлек байлығын арттырыу.

Көтөлгән һөҙөмтәләр:

- танып - белеү үҫеше: тәбиғәттәге миҙгел үҙгәрештәре, уларҙың сәбәптәре тураһында белемде киңәйтеү; һынлы сәнғәт төрҙәре тураһында белемде камиллаштырыу; рәссамдар менән таныштырыуҙы дауам итеү.

- телмәр үҫеше: проект темаһы буйынса балаларҙың һүҙлек запасын әүҙемләштереү һәм байытыу, һөйләмдәрҙе дөрөҫ төҙөү, тәҡдим ителгән материал буйынса хикәйәләр төҙөү һәләтен формалаштырыу; көҙ тураһында шиғырҙарҙы уҡыу.

- художество-эстетик үҫеш: шиғриәт һәм музыка әҫәрҙәре менән танышыу.

Проектың этаптары:

1. Әҙерлек этабы.

– Проектың темаһын һайлау: маҡсатын, бурыстарын ҡуйыу;

– Проектың перспектив – тематик планын төҙөү.

• Темаға ҡағылышлы мәғлүмәттәр йыйыу һәм сығанаҡтар туплау.
• Ата-әсәләр өсөн консультациялар эшләү.

2. Төп этап.

– Әңгәмәләр.

– Күҙәтеүҙәр алып барыу.

– Дидактик уйындар уйнау.

– Күргәҙмә.

– Уйындар уйнау.

– Йырҙар өйрәнеү.

3. Практик этап

Белем биреү өлкәләре. Балалар эшмәкәрлеге төрҙәре.

1. Социаль-коммуникатив үҫеш:

Сюжетлы-ролле уйындар: “Йәшелсә магазины”, “Сәскәләр магазины”

- Дидактик уйындар: “Был нимә?”, “Айырып һал”, “Йәшелсәләр һәм емеш-еләктәр”, “Нимә артыҡ”, “Парын тап”, “Ашарға яраҡлы бәшмәктәрҙе тап”.

- Хеҙмәт: көҙ темаһына төркөмдө биҙәү, майҙансыҡтан япраҡтарҙы йыйырға ярҙам итеү.

2. Тәбиғәт менән танышыу:

Әңгәмәләр: “Бәшмәктәр”, “Көҙгө урман”, “Емеш-еләктәр”, “Йәшелсәләр”, “Ауыл һәм ҡалала көҙ”, “Ауылдағы көҙгө баҡса”

3. Художествалы-эстетик үҫеш:

- һүрәт төшөрөү: Көҙгө ағас, Урманда көҙ

- әүәләү: Бәшмәктәр, Терпе

- аппликация: Алтын көҙ, Минең ағасым

4. Телмәр үҫеше:

- Әкиәттәр: “Ләйсән ямғыры”, “Шаян бесәй”.

- Шиғырҙар: А. Йәғәфәрова “Көҙгө урман”, Р. Ураҡсина “Имән”, Г. Юнысова“Көҙ килгән”, Г. Юнысова “Көҙгө ел”, З. Ҡотлогилдина “Көҙгө урман йыры”, А. Йәғәфәрова “Йомарт көҙ”.

5. Музыкаль әҫәрҙәрҙе тыңлау: “Йыл миҙгелдәре”, “Ямғырҙар”, “Көҙ килде”.
6. Физик үҫеш: Уйындар: Ҡаҙҙар, Көҙгө япраҡтар, Кемдә күберәк йәшелсә,
7. Ата-әсәләргә консультациялар: “Көҙгө күҙәтеү”, “Көҙ көнө баланың һаулығын нисек һаҡларға?”, “ Көҙ көнө баланы балалар баҡсаһына нисек кейендерергә?".

Переспектив-тематик план “Көҙ”.

1-се аҙна

2-се аҙна

4. Проектты йомғаҡлау: Балалар һәм ата-әсәләр менән берлектә ҡул эштәренән күргәҙмә яһау.

Проекттың һөҙөмтәһе:

- Балаларҙың һүҙлек запасы байыны;

- Ата-әсәләр проектҡа теләп ҡатнаштылар – күргәҙмә;

- Тема буйынса белемдәре киңәйҙе, тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш булдырҙылар;

- Ижади һәләттәрен үҫтерҙек.

Башҡортостан республикаһы Өфө ҡалаһының “Аҡбуҙат”

75-се башҡорт балалар баҡсаһы”

Муниципаль бюджет мәктәпкәсә белем биреү учрежденияһы

6-сы телмәр төҙәтеү төркөмөнөң

сентябрь айына ҡыҫҡа ваҡытлы проекты

Эшләне: Яхина Г.Р

.