« Химия- не только для старшеклассников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КЯХТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»

671840 г. Кяхта ул. Ленина 48 тел (30142) 91-2-83

« Химия- не только для старшеклассников»

Учашаяся 2 «а» класса КСОШ №4 Бахманова Анастасия

Кяхта 2025

Оглавление

Введение………………………………………………….

Основная часть………………………………………

I.Теоретическая часть

1. Что такое химия?……………………………………………
2. Подборка безопасных опытов в домашних условиях……
3. Правила техники безопасности при проведении домашних экспериментов………………………………………

II. Практическая часть

1. Проведение опроса среди одноклассников………………..
2. Опыты ………………………………………………………..

Заключение ……………………………………………

Список использованной литературы……………………..

Приложения ……………………………………………

Введение

Мне всегда было интересно наблюдать за любыми изменениями в природе, особенно мне нравится смешивать  разные вещества которые я могу найти у себя дома.   Средства для мытья посуды,  сода, зубная паста и много другое. Я прихожу в школу начинаю рассказывать одноклассникам про разные эксперименты, которые можно провести в домашних условиях.

Исходя из моих увлечений и желаний, мы вместе с родителями и классным руководителем решили, что темой моего доклада будет «Химия не только для старшеклассников».

Актуальность: химия - это наука чудес и волшебства, интерес к которой возник много веков назад и продолжает интересовать новое поколение.

Цель работы: показать, что химия интересна и доступна даже для детей младшего возраста.
Задачи: 

1. Проанализировать информацию о химических веществах в Интернете и научно-популярной литературе.
2. Найти эксперименты, который можно будет сделать в домашних условиях.
3. Проведение опроса среди одноклассников ;
4. Познакомиться с техникой безопасности их выполнения.
5. Выполнить опыты вместе с одноклассниками  и показав этим, что дома можно творить чудеса.

Объект исследования: химические домашние препараты.

Предмет исследования: химические опыты.

Методы работы над проектом: изучение, моделирование, наблюдение, эксперимент

l.Теоретическая часть.

1.Что такое химия?

Химия- это наука о веществах и их свойствах, о том, что происходит, когда разные вещества соединяются. Если бы не было химии, не было бы лекарств, шампуней, стирального порошка и многого другого. А появилась современная химия благодаря алхимикам- древним экспериментаторам, которые пользовались заклинаниями, магическими символами и мечтали добыть философский камень.

Я со своей мамой, провела большой поиск опытов для проведения их в домашних условиях. Выбрали мы самые яркие и наглядные.

Но перед тем, как мы приступим к самому интересному. Мне необходимо узнать технику безопасности.

               2. Подборка безопасных опытов в домашних условиях

В Интернете выложено много занимательных опытов. Нам остается из всего богатства подобрать наиболее безопасные и реально осуществимые. Так же предложим множество опытов, которые можно проделать и дома.

Опыты, входящие памятку .

А теперь предлагаем описание опытов, которые может провести любой .

Приготовление лимонада.

 Налейте в стакан охлажденную кипяченую воду, добавьте немного варенья или сиропа, щепотку лимонной кислоты и хорошо перемешайте. Добавьте немного пищевой соды, энергично перемешайте. Лимонад готов.

Химические водоросли.

Купите пару флаконов силикатного клея (бумажного). Разбавьте клей водой (1:1) и налейте  в стеклянную банку. Предварительно на дно банки положите насколько крупных кристаллов медного купороса (спросите в садовом магазине). Вы увидите растущие на глазах водоросли.

Йод и крахмал.

Добавьте несколько капель йодной настойки из аптечки к воде до получения слабо-желтой окраски. Этим раствором смочите кусочек хлеба, муку, сырой картофель на срезе. Если появляется синяя окраска, значит, в продуктах есть крахмал.

Извержение вулкана.

В широкий стеклянный сосуд, наполненный водой, поставьте пузырек спиртовой туши (продается в магазина канцтоваров). В пробке пузырька должно быть небольшое отверстие. Можно сделать из песка гору, в которой будет спрятан пузырек с тушью. Через маленькое отверстие из вершины горы будет подниматься цветная струйка. Ты можешь сделать ветер, слегка покачивая сосуд с водой.

Взрыв цвета в молоке.

Берем пищевые красители, моющее средство, молоко, ватную палочку.

Молоко выливаем в миску, добавляем 4 различных красителя. В середину каждой капли красителя добавляем ватную палочку, смоченную в моющем средстве. Без движения палочки, с помощью силы натяжения красители начинают  двигаться.

Аспириновый коктейль.

 Нужно 3 стакана, красители, солёная вода, масло растительное, спирт, стеклянная палочка.

В стаканы наливаем равное количество масла, спирта и соленой воды. В стакан со спиртом и соленой водой добавляем немного пищевого красителя разных цветов .Аккуратно переливаем в один большой стакан солёную воду, потом масло, затем спирт. Добавить одну таблетку шипучего аспирина. И мы увидим красочное смешение жидкостей.

Домашний каучук.

В химический стакан налить бумажный  клей и спирт, быстро размешать стеклянной палочкой. Достать образовавшийся комочек и промокнуть в салфетке.

Лакмусовые бумажки из сока свеклы2.

Нарезаем на несколько полосок фильтровальную бумагу, промачиваем в соке свеклы и даем высохнуть. Капаем раствором  гидроксида натрия на одну из полосок, на другую соляной кислотой. Наблюдаем за изменением окраски полосок.

2. Правила техники безопасности при проведении                 домашних экспериментов

Научные эксперименты очень занимательны. Они помогут тебе лучше узнать окружающий мир. Однако настоящий ученый никогда не должен забывать о мерах предосторожности. Соблюдай эти правила, и тогда твои опыты будут не только увлекательными, но и безопасными!

1.Перед тем, как начать опыты, ознакомьтесь с тем, как правильно их проводить, чтобы избежать всякого рода опасностей. Провести опыты безопасно можно только в  случае соблюдения всех указаний и предписаний.

2.Перед началом экспериментов прочтите инструкцию, следуйте ей и в случае возникновения вопросов. Основное внимание уделите дозировкам и последовательности действий в процессе экспериментов. Проводите только те опыты, которые указаны в инструкции.

3.Всегда надевайте защитные очки как при работе с химикатами, так и при взбалтывании или нагревании материалов. Если вы сами носите очки, не снимайте их.

4.При нагревании держите сосуд в таком положении, чтобы горлышко не было направлено ни на вас, ни на окружающих вас людей.

5.При необходимости очищайте все используемые при опытах приборы. Тщательно закрывайте емкости с химикатами после применения и кладите их в отведенные для них места в наборе. По окончании экспериментов вымойте руки.

6.Не используйте никакие  другие приборы кроме тех, что идут в наборе или тех, что указаны в инструкции как необходимые для эксперимента и имеющиеся у вас дома.

7.Не ешьте, не пейте во время проведения опытов. Следите за тем, чтобы другие люди, находящиеся в комнате во время экспериментов, также не ели, не пили и не курили. Не используйте для проведения опытов кухонную посуду кроме тех случаев, когда это разрешено инструкцией.

ll.Практическая часть.

1.Проведение опроса среди одноклассников…

1. Наш проект начали с проведения опроса учащихся моего класса.

Вопросы:

·        Что Вы знаете о таком предмете, как химия?

·        А ты когда ни будь, проводил эксперименты?

Диаграмма 1. Знают ли учащиеся, что-нибудь о химии?

Диаграмма 2. Хотели бы учащиеся изучать предмет химию?

Первый опыт, который мы решили провести, это извержение вулкана.

Для этого опыта мне понадобился уксус, сода, два стакана, картон и пищевой краситель. Я сделала конус из картона, чтобы было похоже на жерло вулкана. В стакан мы добавили краситель и две ложки пищевой соды. Затем влили уксус. Из моего вулкана пошла ярко-красная, густая пена. Зрелище было невероятное. Все  были в восторге. (Приложение № 1)

Для второго опыта нам была нужна кола и молоко. Этот опыт занял у нас несколько часов, потому что там нужно было наблюдать. Мы взяли бутылку с колой, отлили примерно половину и в эту бутылку добавили молоко. Бутылку нужно потрясти и поставить на стол и наблюдать. Сначала ничего не происходило, но позже в бутылке появились рыжие, некрасивые хлопья, которые осели на дно бутылки. А вся остальная жидкость стала почти прозрачной. (Приложение № 2)

Третий опыт был самый яркий и запомнился мне больше всего. Назывался он «Зубная паста для слона». Для этого опыта нам была нужна перекись водорода, колба, йод, жидкое мыло и пищевой краситель (я выбрала зеленый). В колбе я перемешала перекись, жидкое мыло и в последний момент мы добавили йодид калия. Реакция была сразу же, большой столб пены вывалился из колбы и не переставал валить еще несколько минут. Пены было столько, что на самом деле хватило бы и слону зубы почистить. Это было просто потрясающе. Но здесь нужно быть аккуратным колба и пена была очень горячей. (Приложение № 3)

Четвертый опыт «самостоятельный шарик». Для этого опыта нам понадобились воздушный шарик, сода (3 столовых ложки), уксус( 100 граммов), пластиковая бутылка. В бутылку налили уксус а в шарик насыпала соду. Аккуратно, чтобы не просыпать соду, надели шарик на бутылку. И примотали канцелярской резинкой. Как только я приподняла шарик сода высыплется , шарик начел надуваться. Этот эксперимент, так же как «вулкан» , основан на реакции нейтрализации уксуса и соды . Но здесь можно увидеть и то , чего не было видно раньше: кроме пены , в ходе реакции образуется газ. Именно он наполняет наш шарик.

Заключение

За время работы над проектом мы провели опросы учащихся начальных классов, провели  различные опыты с которыми я поделилась с одноклассниками. Подобрали безопасные опыты и раздали всем. Мне очень понравилось проводить химические опыты и наблюдать за их реакцией. В будущем я хочу более глубже изучить такую чудесную и волшебную науку, как химия. Подводя итог всей моей работы, можно сделать следующий вывод. Химия действительно удивительная наука, она была интересна много лет назад и сейчас увлекает людей. А еще химией может заниматься даже ребенок, проводить опыты и наблюдения. Я считаю, что цель моей работы достигнута.

Химия- действительно увлекательная наука!

Список литературы

1. https://www.alto-lab.ru/himicheskie-opyty/kola-i-moloko/
2. https://www.alto-lab.ru/himicheskie-opyty/zubnaya-pasta-dlya-slona/
3. https://www.iqchild.ru/himicheskij-opyt-kak-sdelat-izverzhenie-vulkana/
4. Клэйберн А. Что такое наука? Энциклопедия для любознательных.-М.:Эксмо, 2013-96 с.
5. Мейяни А. Большая книга экспериментов для школьников.-М.:ЗАО «РОС-МЭН-ПРЕСС», 2006-260с.
6. Оливер К., Паркер С., Райли П., Наука(500 удивительных фактов).-М.:ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2006.-224 с.