Арбузова Любовь Сергеевна

О себе

Имею среднее-специальное образование (Калининское областное культпросвет училище в 1997 году), квалификация: руководитель танцевального коллектива. Стаж работы по специальности более 30 лет. 

К работе подхожу творчески, стараюсь не останавливаться на достигнутом. Владею современными педагогическими технологиями, теорией и методикой преподавания народного, классического и бального танца. В своей работе использую опыт ведущих хореографов: Устиновой Т., Моисеева И.А., Надеждиной Н.С. и др. Использую в своей работе современные методы психолого-педагогической диагностики:

1. Уровень сформированности музыкальности и чувства ритма;

2. Уровень развития координации тела и движений;

3. Умение концентрировать свое внимание.

В своей работе использую элементы игровых, здоровьесберегающих технологий, развивающего и индивидуального обучения; применяю разнообразные формы и методы работы. Реализую дифференцированный подход в обучении с учетом индивидуальных особенностей и уровня развития каждого ребенка.

Разработала программу по хореографии «Учимся танцевать». Систематизировала комплексы упражнений на координацию движений, расслабление мышц, выработку правильной осанки.

Своим опытом и методами работы делюсь на открытых занятиях и педагогических советах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская и мировая классика

Мои достижения

Мои достижения - это результаты и успехи моих учеников.

Моё портфолио

Настоящий танец, это истинный праздник и для души, и для тела. И таких праздников существует огромное множество.

Что и говорить, танцевать любят все - взрослые и дети. Неважно, по правилам человек танцует или двигается как умеет. В любом случае танец, удовольствие. Причем ощущение радости приобретает новые нюансы в зависимости от того, какой танец человек исполняет, веселый или романтичный, нежный или страстный.

Танец нельзя свести просто к движениям под музыку или без нее, это и проявление нашей индивидуальности и неповторимости, история, рассказанная с помощью чувств через движения.

Окунувшись в удивительный мир танца и музыки, мы становимся способными открыто выражать свои эмоции, что не всегда позволительно делать в повседневной жизни. Таким образом, я считаю, что танцевальное искусство несет в себе, помимо красоты, и психотерапевтический эффект: выражая себя, открыто и ярко, не боясь внутренних противоречий и страстей, мы тем самым освобождаемся от зажимов и комплексов. Даже самые замкнутые дети становятся более раскрепощенными, открытыми и общительными.

Настоящий танец, это больше чем танец, это целое мировоззрение. Оттачивая свое танцевальное искусство, мы находим свой стиль не только в танце, но и вообще в жизни. Само собой совершается маленькое чудо .ребенок через танец начинает смотреть на мир другими глазами. Его проблемы не исчезают, но воспринимать их он начинает по-другому, гораздо более позитивно.

Танец пробуждает творческие способности и дает возможность через гармонию движений эти способности реализовать. В процессе изучения танцевальных упражнений у ребенка повышается самооценка. Он начинает верить в то, что способен чего-то добиться, что-то сделать здорово и красиво.

Одним из условий на наших занятиях является внимательное, доброжелательное отношение к начинающему танцору, умение внушить ему веру в его возможности, создание ситуации успеха. Пусть ребенок никогда не станет артистом и хореографом, но он на протяжении всей своей жизни будет вспоминать эти уроки, его первое постижение музыки и грациозных движений под руководством любящих учителей.