Главные вкладки

Симонян Армине Араевна

сайт воспитателя

«Самые большие и ценные подарки, которые мы можем дать детям, это корни ответственности и крылья независимости». Денис Уэйтли

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Математика, компьютерные технологии

Увлечения: Фитнес

Регион: Калужская область

Населенный пункт: Козельский район, г. Сосенский

Место работы: МКДОУ д/с "Рябинка",г.Сосенский

Звание, ученая степень: Соответствие занимаемой должности

Мои странички в соц.сетях:

О себе

Родилась в 1991г., в столице Армении, в солнечном Ереване. Мои бабушки и мама педогоги, что и повлияло на мой выбор профессии. Окончила Армянский государственний педагогический университет имени Х. Абовяна, получила квалификацию учителя технологии и предпринимательства. В Россию приехала восемь лет назад, живу в г. Сосенский и уже 4 года работаю воспитателем в МКДОУ д/с "Рябинка".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Маленький принц" Антуан де Сент-Экзюпери, "Граф Монте-Кристо" Александр Дюма, "Старик и море" Эрнест Хеменгуей, "Хаос", "Намус", "Артист" А. Ширванзаде, произведения А. С. Пушкина, стихи С. А. Есенина, стихи П. Севака, произведения О. Туманяна и т.д..

Мой взгляд на мир

Для меня, как для педагога и мамы двоих сыновей, очень важно развивать у детей умение применять в жизни полученные ими знания и навыки, способность решать жизненные задачи в различных её сферах.

В наше время этот вопрос очень актуален. Чрезмерная забота родителей, педагогов о детях делает их неспособными принимать решение, действовать самостоятельно, применять знания, которыми они владеют в жизни.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, работа педагога должна строиться таким образом, чтобы помочь детям с легкостью воспринимать окружающий их мир, научить адаптироваться в любых ситуациях, быть инициативным, способным творчески мыслить, находить нестандартные решения и идти к поставленной цели с желанием победить. В связи с этим, уделяется большое внимание формированию функциональной грамотности детей, начиная с дошкольного возраста. Это одна из приоритетных задач государства, значимость которой подчеркивается в национальном проекте «Образование».

Если у ребёнка сформированы предпосылки функциональной грамотности, он способен быстро реагировать на любые вызовы, осваивать новые знания и применять их в решении возникающих проблем. Данные предпосылки являются залогом успешного обучения в школе.

В перспективе планирую работать в региональной инновационной площадке по теме: «Модель развития основ функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста посредством формирования элементарных математических представлений».