Главные вкладки

Артамонова Галина Николаевна

сайт учителя русского языка и литературы

"Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!" А.С.Пушкин

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: школьная газета

Увлечения: изобразительное искусство

Регион: Самарская область

Населенный пункт: Чубовка

Место работы: ГБОУ СОШ с.Чубовка

Внимательный, пытливый взгляд, интересная мысль, прочитанная сверх программы книга, радость в глазах от того, что ребёнок понял, справился, сделал самостоятельно, любой шаг вперёд, пусть даже самый маленький, - вот самая ценная награда для учителя, самый дорогой подарок.А ещё – добрые слова благодарных выпускников. Как они окрыляют, дают новые силы, напоминают, что всё не зря, не напрасно.

О себе

Особое внимание в своей работе уделяю внеклассному чтению детей. Считаю, что именно внеклассное чтение способствует развитию мышления ребёнка, расширяет кругозор, пополняет лексикон, является мощным средством воспитания нравственных качеств личности, будит творческое воображение учащихся, помогает социализироваться личности. Опыт передовых педагогов прошлого и творчески работающих современных учителей-словесников показывает, что выход в широкое внеклассное чтение, постоянная опора на индивидуальный читательский опыт учащихся, учет их читательских интересов — это тот резерв литературного образования, использование которого может дать положительный эффект.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Дюма "Королева Марго"

В.Скотт "Квентин Дорвард"

М.Рид "Всадник без головы"

Ф.Купер "Последний из могикан"

Д.Лондон "Белый клык"

В.П. Астафьев "Последний поклон"

Ф.И.Достоевский "Униженные и оскорблённые"

А.И. Куприн "Поединок"

Т. Драйзер "Американская трагедия"

И.А.Гончаров "Обрыв"

Мой взгляд на мир

Зимнее утро. В свете фонарей искрится выпавший за ночь снежок, встречные прохожие торопятся на работу. Вхожу в школу.Тишина. Постепенно зажигаются огни в коридорах, начинают раздаваться шаги, голоса. Школа просыпается, наполняется жизнью…

Прихожу на работу пораньше, чтобы ощутить это пробуждение, чтобы не спеша обдумать предстоящий день, чтобы увидеть каждого из ребят не впопыхах, не между делом, понять, с какими чувствами пришли, настроить и себя и их на общую волну.