Айрапетян Андраник Манвелович

Посредственный учитель излагает.

Хороший учитель объясняет.

Выдающийся учитель показывает.

Великий учитель вдохновляет.

О себе

Учитель истории учит не только датам, фактам и событиям, он определяет, во многом, гражданскую позицию обучающегося, и в этом его главная миссия. «Народ, не знающий своего прошлого, не достоин будущего» - эти слова я часто повторяю студентам. Патриотизм и любовь к Родине можно воспитать, только будучи патриотом. И я считаю, что ничто лучше не учит, чем личная позиция. А благосостояние народа является высшим законом!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Влияние книг на жизнь и поведение человека безгранично. Жизнь, подобна книге, каков будет переплет решать Вам...

Мой взгляд на мир

Своим студентам я стараюсь привить качества, которые, на мой взгляд, являются основополагающими - это оптимизм, доброта, уверенность в себе, своих силах, любовь к миру, любовь к окружающим тебя людям, и сам стараюсь соответствовать, ведь учатся у тех, кого любят! 

Мои достижения

Принципы моей педагогической деятельности: перенос акцента с преподавания на учение; использование ИКТ на уроках; приоритет самостоятельной работы и проблемно-поисковых методов; создание атмосферы сотрудничества и интеллектуальной свободы на уроке.

Моё портфолио

История - драгоценное достояние человечества, величайшая и ничем не заменимая лаборатория познания общественного развития. Чтобы уверенно прокладывать людям путь в будущее, необходимо хорошо знать основные этапы и закономерности развития человеческого общества. Задача преподавателя социально-гуманитарных дисциплин - ознакомить обучающихся с прошлым человечества. Преподаватель способствует формированию у обучающихся научных взглядов на процессы общественного развития, историю общества и культуры, понимания общих закономерностей историко-культурного процесса и своеобразия исторического пути народов. Воспитывает интерес к изучению прошлого и настоящего человечества.

В меняющемся мире профессия преподавателя социально-гуманитарных дисциплин  приобретает новый статус. Важнейшей составляющей педагогического процесса сегодня является личностно-ориентированное взаимодействие преподавателя с  его учениками. Особая роль отводится духовному воспитанию личности, становлению нравственного облика Человека. Преподавание дисциплин ОГСЭиЕН в условиях введения государственного образовательного стандарта вызывает ряд спорных вопросов, заставляет преподавателя работать над повышением своего профессионального уровня. Можно сказать, что в меняющемся мире профессия преподавателя динамична. Дискуссия о том, чему учит история, не ослабевает, а усиливается в условиях перехода общеобразовательных учреждений на новые государственные образовательные стандарты. В последние годы наблюдается тенденция восстановления баланса двух основных сторон образования - обучения и воспитания. Изучение истории может и должно помочь в решении еще одной практически значимой задачи. Речь идет о формировании умений, полезных в социальном общении и гражданском поведении. Преподаватель особенно остро испытывает на себе все катаклизмы меняющегося мира. Его задача - постараться мыслить достойно, ибо в этом - основа нравственности.