Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.02. История Специальность 060101 «Лечебное дело» курс 1, группы 111, семестр 1. Специальность 060301 «Фармация» курс 2, группы 251, семестр 3
рабочая программа по теме

РАССМОТРЕНА

ЦМК   «ОГСЭЕ»

наименование комиссии

Протокол № ____________

от «   » ________ 201__г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии/специальности

060501 Сестринское дело,

060301___ Фармация,

060101 Лечебное дело___

код, наименование профессии/специальности

СОГЛАСОВАНО

Председатель ЦМК
_________/__________        

Подпись                     Ф.И.О.

Заместитель директора по УОР

____________________________

_____________/_____________

Подпись                            Ф.И.О.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе комбинированное занятия

48

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

написание рефератов

24

   Итоговая аттестация   в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. «От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества».

Тема 1.  Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции XX в

Содержание учебного материала:

Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине XX в. «Государство благосостояния». Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. - середине XX в.»

2

1

2

Тема 2. Кризис классических идеологий на рубеже Х1Х-ХХ вв. и поиск новых моделей общественного развития

Содержание учебного материала:

Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х- 1970-х гг.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия»;
• «Протестные формы общественных движений».
• «Эволюция коммунистического движения на Западе».
• «Новые левые».
• «Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения».
•  «Проблема политического терроризма».

2

1

2

Тема 3. Модели ускоренной модернизации в 20 веке.

Содержание учебного материала:

Модели ускоренной модернизации в 20 в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

- Модернизация стран в 20 веке Запада, Америки, России.

          2

1

2

Тема 4. Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма  Новейшего времени.

Содержание учебного материала

Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и экономических отношений, культуры.

4. Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации»;

2

1

2

Тема 5. «Формирование и развитие мировой системы социализма».

Содержание учебного материала:

Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Развитие мировой системы социализма»;

2

1

2

Тема 6. «Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии».

Содержание учебного материала:

«Новые индустриальные страны»  (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки.

Виды самостоятельной работы студента:

• Социально-экономическое развитие стран Латинской Америки и Юго-Восточной Азии, Африки.

2

1

2

Тема 7. «Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX – середине XX вв».

Содержание учебного материала:

Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН.   Развертывание   интеграционных   процессов   в   Европе.  

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Биполярная»   модель   международных отношений в период «холодной войны».

2

1

2

Тема 8. «Духовная культура в период Новейшей истории».

Содержание учебного материала:

Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм - изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве XX в. Феномен контркультуры.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании».

2

1

2

Раздел 2. «Человечество на этапе перехода к информационному обществу».

Тема 9. «Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития».

Содержание учебного материала:

Информационная революция конца XX в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе

4. Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

- Информационное общество.

          2

1

2

Тема 10. «Глобализация общественного развития на рубеже ХХ-ХХ1 вв.»

Содержание учебного материала:

Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Проблема «мирового Юга».

2

1

2

Тема 11. «Система международных отношений на рубеже ХХ-ХХ1 вв.»

Содержание учебного материала:

Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Локальные конфликты в современном мире.

2

1

2

Тема 12. «Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI   вв.»

Содержание учебного материала:

Роль   политических   технологий   в   информационном   обществе.    Мировоззренческие   основы «неоконсервативной    революции».    Современная    социал-демократическая    и    либеральная    идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной     жизни.     Экуменизм.    

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Причины     возрождения     религиозного     фундаментализма     и националистического экстремизма в начале XXI в.».

2

1

2

Тема 13. «Особенности духовной жизни современного общества».

Содержание учебного материала:

Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Культура хай-тека».

2

1

2

Раздел 3. «Социально-экономическое развитие России в XX в.».

Т е м а 14. Экономическая модернизация России начала XX в.

Содержание учебного материала:

Население России. Экономический строй. Противоречия российской модернизации. Государство и экономика.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Российский монополистический капитализм и его особенности».

           2

1

2

Тема  15. Изменение социальной структуры и формирование основ гражданского общества.

Содержание учебного материала:

Социальный строй и его эволюция в начале XX в. Урбанизация и ее влияние на демографический и социальный состав населения. Перемены в общественном сознании. Город и деревня.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации».

          2

1

2

Т е м а  16.  Столыпинская программа модернизации

Содержание учебного материала:

Концепция реформ Столыпина. Аграрная реформа. Административная реформа. Школьная реформа. Национальная политика.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Дискуссии о роли и месте России в мировой экономике начала 20 века».

2

1

2

Т е м а  17. Экономика России в годы национального кризиса 1914-1920 гг.

Содержание учебного материала:

Экономика страны в годы Первой мировой войны. Февраль 1917 г. и перемены в экономической политике. Экономическая платформа большевиков. «Военный коммунизм».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Переход к новой экономической политике».

2

1

2

Тема  18.  Перемены в социальном строе.

Содержание учебного материала:

Социальная трансформация в годы мировой войны и революции 1917г. Изменение социальной структуры общества в 1918—1920 гг. Социальные последствия «военного коммунизма».

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Новая экономическая политика в оценках историков и современников».

2

1

2

Тема  19. Россия нэповская.

Содержание учебного материала:

Концепция нэпа. Экономические результаты нэпа. Перемены в социальном строе. Причины кризиса и свертывания нэповской социально-экономической модели.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Свертывание нэпа и выбор форсированной модели развития».

2

1

            2

Тема 20. Форсированная модернизация в СССР.        

Содержание учебного материала:

Необходимость завершения индустриальной модернизации. Социалистическая индустриализация: цели, методы, основные этапы, результаты и последствия. Коллективизация в СССР: цели, методы, основные этапы, результаты и последствия. Дискуссии о сущности социально-экономической системы СССР в 30-е гг. Социальная структура советского общества.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Коллективизация»,
• «Индустриализация»,
• «Переход к плановой экономике»,
• «мобилизационный характер советской экономики»,
•  «Итоги социально – экономического и политического развития СССР в 1920 – 1930-х гг., причины их неудач».

2

1

2

Т е м а 21.  Социально-экономическая система СССР в годы Великой Отечественной войны.

Содержание учебного материала:

Население, социальный строй и экономический потенциал СССР накануне войны. Перевод экономики на военный лад. Промышленность, аграрный сектор, социальная сфера в годы войны. Изменения в демографии и социальной структуре населения. Экономические и социальные потери СССР.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Восстановление экономики после ВОВ».

2

1

2

Т е м а  22.  Экономика и общество в 1945—1991 гг.

Содержание учебного материала:

Альтернативы социально-экономического развития после окончания войны. Демографические и социальные процессы. Промышленность. Сельское хозяйство. Научно-технический прогресс и военно-промышленный комплекс. Теневая экономика. Социальная сфера. Культурно-технический уровень. Семья. Повседневный быт.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Экономические реформы 1950-1960-х гг., причины их неудач»,
• «Застой» как проявление кризиса советской модели  развития»,
•  «Попытки модернизации советской экономики и политической системы в 1980-х гг.»
• «Переход к рыночной экономике»,
•  «Шоковая терапия» и ее социальные последствия».

2

1

2

Тема  23. Экономика и население России в 90-е – 2003 гг. XX в.

Содержание учебного материала:

Концепция социально-экономического развития страны в 90-е гг. Промышленность и сельское хозяйство. Наука и образование. Демография и перемены в социальном составе населения. Повседневный быт.

Виды самостоятельной работы студента:

1. Реферативный материал:

• «Трудности и противоречия экономического развития 1990-х гг.»,

2

1

2

Тема 24. Экономика и население России в 2003 – 2010 гг. XX в.

Содержание учебного материала:

Концепция социально-экономического развития страны в 2003 - 2010 гг. Промышленность и сельское хозяйство. Наука и образование. Демография и перемены в социальном составе населения. Повседневный быт.

Повторно-обобщенный урок. Подготовка к зачету.

2

1

2

Всего

72

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знать:

• Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX - XXI вв.);
• Сущность и причины локальных, региональных межгосударственных конфликтов в конце XX -начале  XXI в.;
• Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
• Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
• Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
• 6. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Собеседование.

Тестирование.

Реферат.

Зачет.

Уметь:

• Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире,
• Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических  и культурных проблем в их историческом аспекте;

Собеседование.

Тестирование.

Реферат.

Зачет.