Цакаева Айзант Рамзановна

     По сравнению с долгой историей исследования роли языка, научное понимание музыки - нечто новое. Осваивая музыку, ребенок становится умнее, спокойнее. Разучивая песню, осваивая музыкальный инструмент, танцуя, ребенок приобретет опыт, когда тело и разум сливаются воедино, благодаря музыке. Сенсорная (чувствительная) целостность - решающий фактор в определении готовности детей к обучению в школе - музыка способствует помочь ребенку представлять пространственные модели и учит рассуждать, лоигчески мыслить.

      Занятия музыкой развивают память, эмоциональное восприятие окружающего мира. Пусть не каждый ребенок станет известным музыкантом, но каждый ребенок должен иметь возможность прикоснуться к классической музыке. Наблюдая за своим ребенком вы почувствуете, в каких произведениях и какие жанры больше ему по душе и находят отклик в его душе. Поощрайте своего ребенка, говорите как сильно вы его любите, слушайте вместе музыку. Пусть он слышит ее на протяжении детских лет, делайте это с душою, с любовью, по разному, но - радостно и весело.

1. Пойте своему ребенку, всем известно, что даже в утробе матери плод откликается на музыку.

2. Пойте с ребенокм по ролям, в этом вы поможете ребенку почувствтовать ритм, а заодно и развиваете эмоциональное отношение. 

3. Пойте свои любимые песни ребенку, если в семье любят петь и в вашем доме часто звучит музыка - ребенок с малого возраста откроет разнообразие жанров, исполниетелей.

4. Танцуйте со своим ребенком. Вы и ваш ребенок получите радость от общения с музыкой и создадите приятные воспоминания от общения.

5. Серии "Классическая музыка детям", "Потанцуем, малыш", и много разных дисков, на которых предоставлены великие композиторы, как В.Моцарт, С.Бетховен, П.И. Чайковский, на которых учтены особенности восприятия музыки детьми разного возраста, такой мир учит осозновать важность музыки в мире.

6. Посещайте музыкальные спектакли и посто спектакли.

7. Народная песня важнейшее звено в воспитании музыкального слуха, они просты для восприятия и исполнения.

8. Если ваш ребенок взял ложку в руки, поддержите его, сделайте свои собственные инструменты, используя повседневные предметы - банки от йогурта, кружки, крыжки, пуговицы, коробочки наполненные крупами

О себе

Работаю с детьми более 30 лет в сфере дошкольного образования, по профессии музыкальный руководитель, имею высшую квалификационную категорию. 

Работаю в ГБДОУ Детский сад №25 с 1999 года музыкальным руководителем. С большим удовольствием занимаюсь  драматизацией, а дети - маленькие актеры, мне в этом помогают и я за это им благодарна.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Грин "Алые паруса"

Л. Н. Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Если к детям относится с любовью и терпеливо,они ответят  взаимностью.

Мои достижения

Моё портфолио

"Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях". К.Д.Ушинский

В окружении детей невозможно оставаться взрослым и недоступным. Дети научили меня работать, вернее будет не работать, а общаться и обращаться к ним по- новому. Это нам взрослым не уйти от стереотипов - планы, сценарии и т.д.  А ребенку нужно просто услышать музыку, движения он имеет в своем личном запасе, а иногда и текст. И я, как музыкальный руководитель не нарушая психику и расположения к себе должна помочь ребенку  войти в этот прекрасный мир музыки.  Обогащая его внутренний мир и развивать талант  данный природой.

П.И. Чайковский сказал: "Цветы, музыка и дети составляют лучшее украшение жизни"