Бабкина Елена Александровна

О себе

Я учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории. Образование высшее.  Работу свою люблю, коллег - уважаю. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина и Ф.М. Достоевского

Мой взгляд на мир

Я не просто учитель. Я – учитель словесности. Я – учитель, который познает и раскрывает души, ведет их к поиску своего места в жизни.  Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле. А ещё нужно просто любить свою работу. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – «владеть сердцами своих учеников».

30 лет  работы с детьми стали годами поисков, раздумий, разочарований, колебаний, открытий. Я всё еще нахожусь в поиске своего педагогического пути и понимаю, что нужно многое сделать. Нужно ещё многое узнать в педагогике, надо осваивать новые программы, изучать новые технологии, способные воздействовать на сознание воспитанников. 

Чтобы сдавать ежедневный экзамен «на учителя» перед детьми необходимо быть честной и правдивой с ними, потому что дети чувствуют малейшую ложь, надо быть решительной в действиях, но тщательно обдумывать их. 

Воспитатель сам должен быть воспитан, и личный пример учителя важнее всех нравоучений. Я – учитель, и я в ответе перед детьми и за детей.

Моё портфолио

Традиция создания портфолио учителя появилась из жизненной необходимости, ведь требования к качеству образования постоянно повышаются. С одной стороны портфолио необходимо  администрации образовательного учреждения для мониторинга эффективности  работы преподавателя, с другой стороны, что более важно, -для самонаблюдения и самосовершенствования педагога. Портфолио учителя - это описание в фактах педагогических качеств и достижений преподавателя, включающее в себя спектр  документов, формирующих представление о специфике подхода и мере профессиональной  эффективности учителя.