Главные вкладки

Балабина Елена Владимировна

сайт воспитателя

Любите детство, будьте внимательны к его играм и забавам, к его малому инстинкту! Кто из вас не жалел о том возрасте, когда улыб

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: психология

Увлечения: рукоделие

Регион: Кировская область

Населенный пункт: Киров

Место работы: МКДОУ д/с №3

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сухомлинский В. А.

Игра занимает огромное место в жизни любого ребенка. И не только ребенка, ведь психологи считают, что и во взрослой жизни игра продолжает жить в искусстве и спорте. Однако если игра для взрослых лишь развлечение, то для малыша 5–7 лет это самое важное, обязательное и жизненно необходимое дело.

Дети как актеры

Почему дети так любят играть? Да потому же, почему и взрослые. Они получают удовольствие от игры, но в отличие от взрослых вовсе не рассчитывают на какой-то результат. Кстати, именно в этом существенная разница между развивающими занятиями, где всегда есть четкая цель, и детскими сюжетно-ролевыми играми. Игра – это свобода! В ее воображаемом пространстве ребенок волен делать все, что ему хочется: придумать свой мир, сыграть любую роль, придать предметам иной смысл и оживить игрушки. В игре обязательно происходит познание мира, себя, других. И такое познание непременно связано с радостью, с эмоциями, и именно это соединение эмоционального и деятельного плана делает игру не менее развивающей, чем любые специальные занятия. Она по определению приносит радость и этим тоже отличается от обучения, которое зачастую бывает бессмысленным для дошкольника, не затрагивая его желания и эмоции.

Самой важной и необходимой детской игрой в период с 5 до 7 лет все психологи называют сюжетно-ролевую игру, когда дети представляют себя какими-либо (выдуманными или реальными – неважно!) персонажами, перевоплощаясь в них. Играя таким образом, они развиваются наиболее интенсивно, приобретают новые качества. У них появляется первое представление о себе и мире, они осваивают человеческие взаимоотношения, ценности, учатся смотреть на вещи, учитывая разные точки зрения, договариваются и согласовывают свои желания с желаниями других людей – буквально ставят себя на их место, примеривая на себя чужую роль.