Баландина Анна Сергеевна

На мой взгляд, любой человек может добиться всего, чего хочет добиться. Надо только этого очень сильно хотеть. Необходимо сильно верить в свою цель, постоянно думать о ней. 

О себе

Ещё в школе когда стоял выбор куда пойти учиться я уже знала что буду учителем или  воспитателем. Мне всегда нравилось играть с детьми. Поступила  в Брянский государственный  университет им.И.Г. Петровского, которое  с  успехом  закончила. Замужем, имею двух замечательных сыновей. С точки зрения личностных качеств – ответственна, отзывчива, активна, общительна, неконфликтна, пунктуальна, люблю во всем аккуратность и порядок, позитивная и жизнерадостная. Больше всего на свете не люблю несправедливость и жестокость.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С.Пушкина

Мой взгляд на мир

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя.

Моё портфолио

Цель создания электронного портфолио воспитателя. У воспитателя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его профессиональной жизни. Таким досье может стать сайт воспитателя или портфолио воспитателя. Главное назначение портфолио – продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Второе важное предназначение электронного портфолио воспитателя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.