Баранова Галина Гаджимуратовна

Невозможно заставить каждого ученика хорошо учиться и быть воспитанным. Надо чтобы он хотел этого сам. Но для этого ученику нужна цель, ради которой он учится и старается стать Человеком. В этом ему помогаю я, Учитель.

О себе

          Рада приветствовать Вас на своем сайте. Я – учитель начальных классов МКОУ СОШ №3 г. Нефтекумска, Ставропольского края.
Образование – высшее, специальность – учитель начальных классов.
Стаж педагогической работы – 35 лет. Из них 12 лет работаю по системе Л.В.Занкова.

       « Занковский урок . Какой он?» - эта тема, на мой взгляд, неисчерпаема. Как можно описать жизнь детей на уроке? Нельзя расписать её по минутам и загнать в рамки заданий учебника, в рамки одного варианта ответа или решения. Сколько уроков и учителей – столько вопросов, сомнений, предложений, как вести урок, из каких частей он состоит, какие задания использовать.        Правильный ответ только один: нужно использовать то и так, как диктует вам класс и каждый ребёнок в нём, как диктует цель конкретного урока, как диктует опыт и как велит сердце. Этот правильный ответ, конечно, не окончательный. Но в этом – то и проблема, и счастье – «бороться и искать, найти и не сдаваться.»                                                                                                               

  Я встала на верный путь  и рада идти по этому пути вместе со своими учениками!                                        

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Стихи А. Ахматовой, М. Цветаевой, А.С. Пушкина.

Мой взгляд на мир

Часто задаю себе вопросы: каким будет человек ХХ1 века, который сейчас сидит за партой? Что тревожит меня в нём сегодня?

Всматриваясь в лица своих учеников, мучительно ищу ответы на непростые вопросы: как изжить пассивность на уроке?

Чем увлечь и как? Что предложить или сделать такое, чтобы загорелись  глаза , и открылась навстречу тебе душа маленького человека?

Как свой урок сделать их уроком? Как учительское «надо» превратить в ученическое «хочу» и «буду»? 

Мир детской души… Простой и знакомый на первый взгляд, а в действительности очень сложный и неизведанный.

Я, учитель, я наставник и друг учеников. Я на всё должна найти ответ. Постучаться в мир детской души, чтобы мне открыли. Мне должны поверить, поведать, что радует и что гнетёт. Я заслужу это! Своим сердцем, тактом, вниманием.

Мои достижения

Моё портфолио

В портфолио включены показатели результативности педагогической деятельности: анализ показателей обученности, анализ участия детей в олимпиадах, конкурсах, конференциях, сведения по обобщению и распространению собственного педагогического опыта, заверенные печатью школы и подписью директора.
        Учителя невозможно представить без систематического повышения квалификации, так как он должен постоянно осваивать новые  передовые технологии обучения для соответствия уровню обеспечения требований к современному школьному образованию. Поэтому, как свидетельство своего непрерывного образования, в портфолио включила сведения о повышении квалификации.

Содержание

1.Общие сведения.

• Личные данные
• Копия диплома об образовании
• Копия аттестационного листа
• Копии удостоверений о повышении квалификации

2.Характеристика-представление

3.Самоанализ профессиональной педагогической деятельности

• Обоснование выбора  образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
• Обоснование темы  самообразования: «Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников»
• Самоанализ воспитательной деятельности
• Программное обеспечение учебных дисциплин

4.Приложения.