Барденкова Ирина Владимировна

Добро пожаловать, уважаемые коллеги!Приглашаю Вас к взаимному сотрудничеству!

О себе

О том, что моя профессия будет связана с педагогикой, я знала, наверное, еще с детства, когда мне особенно нравилось заботиться о своего младшего брате, думала, как стану воспмтателем, потому что именно он научил меня лепить снеговика, делать открытку маме к 8 марта, складывать буквы…А в школе появился учитель, который настолько знал и любил  нас,  настолько любил  свой  предмет,  настолько велико было его желание передать эти знания нам, что было бы просто предательством не продолжить его дело. И, наверное,  благодаря этому я стала учителем – логопедом, закончив сначала дефектологический факультет Московского государственного педагогического колледжа №16, а потом уже и дефектологический факультет Московского Государственного Открытого  Педагогического Университета имени Шолохова.  С 2001г. начала свою педагогическую  деятельность, занималась с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста – была воспитателем групп с нарушением зрения. Затем  работала  и до сих пор являюсь учителем – логопедом. В период с 2003 по 2005 г.г. работала логопедом в общеобразовательной школе №190. В 2006 году родилась дочка и вместе с ней с октября 2008 года пришли в детский сад комбинированного вида №497, где и сейчас работаю. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература русских и зарубежных авторов.

Мой взгляд на мир

Недавно на день рождения дочке, подарили калейдоскоп. Посмотрев в него, я поняла, что именно с этой детской игрушкой сравнима моя профессиональная жизнь, поворот которой приводит к тому, что складывается новый, красивый, узор, всегда правильный, но непохожий на предыдущий. Калейдоскоп меняющихся событий захватывает. И это удивительно здорово увлекать ловить пытливый взгляд, наблюдать тревожный и радостный процесс поиска, внутренней борьбы.Мне всегда радостно, когда я чувствую неподдельный интерес к тем процессам, которые происходят во время занятий, когда вижу, горячие огоньки в глазах моих ребят. Тепло детских сердец заряжает меня энергией, мое сердце бьется сильнее, и дарит им любовь.

У меня много планов на будущее. Учиться всю жизнь, не успокаиваться на достигнутом, сомневаться,  искать новые ответы на вечные вопросы: какая  я? достойна ли я? достаточно ли моих знаний, чтобы не избегать детских вопросов, смело и убежденно вести диалог с родителями, педагогами. Эти вопросы постоянно тревожат и заставляют трудиться и над своей собственной душой.

И все-таки, главным критерием моего пути в профессию остается искренняя любовь к детям, неустанный педагогический поиск, творчество, желание – нести знания и радость детям. 

Мои достижения

• Грамота "За добросовестную результативную работу и значительный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения" от Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы, приказ №18/к - н от 19 марта 2014г.
• Диплом участника  окружного профессионального конкурса «Сердце, отданное детям – 2011»;
• Участие в общероссийской конференции «Индивидуализация образования» - 2012г., опубликован материал: «Игровой сеанс как основная форма работы в службе ранней помощи ДОУ»;
• Участие в международной научно - практической конференции «Ранняя комплексная помощь в современном образовательном пространстве» - 2012г.;
• Выступление  на конференции и публикация «Использование инновационных технологий в работе с детьми раннего возраста в службе ранней помощи по формированию речемыслительной деятельности и фонематического слуха».
• Сборник тезисов участников Первой Московской научно-практической конференции. – М.:. МГППУ, 2012 г., Сборник тезисов участников Первой Московской научно-практической конференции. – М.: МГППУ, 2012. тезисы на стр. 107-109;
• Участие в семинаре-практикуме М.И. Лынской «стимуляция речевого развития у неговорящих детей» - 2013г.;
• Участие и выступление в окружном форуме «Образование для всех» - 2013 с публикацией в сборнике методических материалов социально-педагогической акции «Лети, лети, лепесток!», тема публикации: «Стимуляция речевого развития в довербальный период в игровом взаимодействии в триаде: мать-дитя-логопед»; 
• Благодарность ГБОУ ЦПМСС «Зелёная ветка» за социальное партнёрство и эффективное сотрудничество в содействии развитию инклюзивного образования в образовательном пространстве города в рамках социально - педагогической Акции  «Лети, лети, лепесток!»-2013г.;

• Грамота «За значительные успехи в совершенствовании образовательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, вклад в формирование нравственных основ детей", приказ №49 от 18 октября 2010г.

• Грамота "За новаторство и внедрение информационных компьютерных технологий в работе с детьми раннего возраста", приказ №67 от 02.11.2012г.

• Грамота "За отличную подготовку детей к проведению проектной деятельности и участие в окружном конкурсе "Северные звездочки", приказ № 66 от 19.12.2013г.

Моё портфолио

Я, Барденкова Ирина Владимировна, учитель-логопед 1 квалификационной категории. Педагогический стаж 11 лет, в должности учителя-логопеда 5 лет. В настоящее время веду работу не только с детьми имеющие общее недоразвитие речи, а так же с детьми раннего возраста в Службе ранней помощи. За время работы постоянно занимаюсь изучением, накоплением педагогического материала.Углубленно изучала особенности усвоения слоговой структуры слова и факторов, значимых для ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи, для прогназирования возможных проблем обучения грамоте, а так же изучала методы коррекции речевой деятельности у детей раннего возраста. Использую иновационные технологии в обучении и воспитании детей с речевыми нарушениями. 

Я очень люблю детей - своих воспитанников. Мне нравиться им помогать, давать им новые знания, которые в дальнейшем им обязательно помогут.

Портфолио: