Бильдина Ирина Германовна

«Задача обучения заключается не в том,

чтобы сделать человека умнее, но в том ,

чтобы сделать его ум культурнее…,

научить его ставить вопросы и направить

его на путь, ведущий к их решению .

..Развитой  ум всегда может впоследствии

приобрести те сведения, которые ему

в жизни понадобятся».

О себе

в 1983 году закончила Курский государственный институт. С августа 1983 года работаю в МБОУ " СОШ № 31" города Курска учителем начальных классов.С 1997 года являюсь руководителем методического объединения учителей начального общего образования школы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

А.С.Пушкин "Евгений Онегин"

Мои достижения

Моё портфолио

Роль учителя начальной школы в современном образовании велика.   В современной школе – это профессионал: он прекрасно знает свой предмет и может заинтересовать им любого ученика. На его уроках всегда необычно.  Каждое занятие – это открытие чего-нибудь нового. Но самое главное в учителе – это любовь к детям. Только по-настоящему любящий детей человек, способный отдавать им теплоту своей души, может работать в современной школе.

 Мы закладываем в каждом, кто приходит к нам маленьким, несмышлёным ребёнком тот прочный фундамент знаний, который в дальнейшем помогает им жить, строить и развиваться. Современные информационные образовательные технологии, используемые мной в образовательном процессе, позволяют вести преподавание на более высоком научном уровне, интегрировать знания по предмету. Ребёнок начинает ощущать себя активным участником процесса обучения, учится получать новые навыки, умения анализировать, сопоставлять и находиться в постоянном поиске, пользоваться самыми необычными источниками знаний, позволяя тем самым поднять интерес к изучаемым предметам, раскрыть свой творческий потенциал. На своих уроках я отдаю предпочтение тем формам и методическим приёмам, которые способствуют развитию умения у детей самостоятельно переносить знания и умения в новую ситуацию, видеть новые проблемы в знакомых, стандартных условиях. Видеть новые функции знакомого объекта, альтернативу решения, комбинировать ранее известные способы решения проблемы в новый способ. Надеюсь, что предложенные мной материалы помогут моим коллегам в нашей общей работе.