Преобразования, обусловленные внедрением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования, меняют педагогические взгляды на традиционный процесс формирования у ребёнка дошкольного возраста эстетического, художественного и творческого отношения к миру в детской деятельности.