РОЛЬ ТЬЮТОРА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ.
Аннотация: статья посвящена анализу ключевой роли тьютора в системе инклюзивного образования, акцентируя внимание на многогранности задач и профессиональных компетенций, необходимых для эффективной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП). В контексте глобализации образовательных процессов и неуклонного расширения принципов инклюзии статья рассматривает тьюторство как интегральный элемент современной образовательной среды.
Детский сад будущего: ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста.
При подготовке ребенка к школе нужно не только развивать его интеллект, учить общаться, быть самостоятельными, сильными и др., но и всячески расширять кругозор будущих первоклассников. Запас общих сведений, который есть у ребенка, может стать серьезной помощью в процессе обучения.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад № «………….»
г. …………… …………….. район …………………………….область
_________________________________________________________________________
« …» __________ 20__г.
Сборник диагностических методик по изучению социально-коммуникативного развития дошкольников
Раздел 1 Диагностические методики изучения осведомленности норм и ценностей, принятых в обществе
1.1 Название методики, автор: Методика «Неоконченные ситуации» (А.М. Щетинина, Л.В. Кирс)
Презентация ко Дню Героев Отечества
Младший возраст - важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром. В раннем возрасте ребенок многому научился: он освоил ходьбу, разнообразные действия с предметами, у него успешно развивается понимание речи и активная речь, малыш получил ценный опыт эмоционального общения со взрослыми, почувствовал их заботу и поддержку. Все это вызывает у него радостное ощущение роста своих возможностей и стремление к самостоятельности, к активному взаимодействию с окружающим миром.
