Развитие фонематического слуха у младших школьников с интеллектуальными нарушениями через игру
Работа с детьми с интеллектуальными нарушениями требует особого подхода — опора на конкретику, повторяемость, визуализацию и телесную активность. В мае я использую 5 игровых приёмов, направленных на развитие фонематического слуха, слуховой памяти и звукобуквенного анализа. Все игры можно проводить в малых группах или индивидуально.
Цель:
Формировать умение слышать и различать звуки в словах через игру, движение и визуальные образы.
