Интегрированное обучение сравнительно недавно стало достаточно широко обсуждаться в системе образования. Но насколько реально эффективное внедрение интегрированного обучения в современной школе? На мой взгляд, эта проблема носит дискуссионный характер и интегрированный подход к обучению деетй с ОВЗ имеет как свои плюсы, так и минусы, как ярких сторонников, так и противников и зачастую носит стихийный характер, не конролируясь органами управления образованием и не имея достаточной ресурсной базы для эффективного внедрения.