Тема: «Система изучения правил правописания в начальных классах вспомогательной школы»
Для изучения в младших классах вспомогательной школы вы¬делены расходящиеся с произношением написания, которые мож¬но подвести под обобщения в виде правил. Последовательность и длительность изучения правил правописания зависят от уровня речевого развития школьников, сформированности аналитико-синтетической деятельности, принципов, которым подчинены написа¬ния, а также сложности их усвоения детьми.
