В параллели 6-х классов состоялись игровые уроки обществознания по теме «Конфликтные ситуации в межличностных отношениях»
Что такое конфликт? Как избежать конфликтных ситуаций? Если вы столкнулись с подобной проблемой, как из нее выйти? Можем ли мы предвидеть конфликты? На уроке мы постарались обсудить и обыграть такие сложные вопросы, которые возникают в нашей жизни.
Обучающиеся разыграли несколько сцен по теме, выполнили психологические упражнения.
Традиционно в рамках уроков Основы духовно-нравственной культуры народов России, для обучающихся 5-х классов была проведена сюжетно-ролевая игра "Гости" Ребята учились налаживать конструктивные игровые диалоги со сверстниками. Осуществляя совместную подготовку, проявили организованность и ответственность.
Методическое объединение истории, обществознания, музыки, технологии и изобразительного искусства провело для обучающихся 6 классов исторический брейн-ринг «Назад в Средневековье». Команды продемонстрировали свои знания по истории средних веков, вспомнили сословия средневекового общества, искали в предложенных текстах исторические ошибки, восстановили костюмы представителей различных сословий данного исторического периода.
По итогам игры места были распределены следующим образом:
I место – команда 6 класса «Б» «Древние русичи»
16.11.2023 методическое объединение истории, обществознания, музыки, технологии и изобразительного искусства провело игру-путешествие "По страничкам истории" для обучающихся 5 классов. Ребята пели, собирали пазлы, продемонстрировали свои знания по истории Древнего Египта, эпохе первобытности, а также побывали на «Московской» станции, где поговорили об истории Москвы и о том, как изменилась столица и наш Обручевский район сегодня. На «Музыкальной» станции узнали историю происхождения Гимна Москвы.
I место заняла команда 5 класса «А» (группа № 2)
В рамках школьного офиса «Социально-культурное направление» методическое объединение истории, обществознания, музыки, технологии и изобразительного искусства с 13.11.23 по 20.11.23 проводит предметную декаду.
Программа мероприятий
5-6-7 кл. – подведение итогов конкурса исторических газет и конкурса исторических рисунков (13.11.-14.11.23)
Как воспитать в детях верность дружбе и товариществу, умение жить среди ровесников, ценить дружбу и понимать «чувство локтя»?
Может быть, сплочению ученического коллектива поможет проект по теме «Символика нашего класса» В данном проекте приняли участие обучающиеся параллели 7-х классов. Разделившись на несколько групп, ребята разработали варианты герба, флага и гимна своего класса.
Никита Б. и Игорь К. попытались разработать Конституцию своего класса.
В параллели 6-х классов состоялись учебно-игровые уроки обществознания по теме «Конфликтные ситуации в межличностных отношениях»
Ребята познакомились с причинами, сущностью, последствиями конфликтов. Что такое конфликт? Можем ли мы предвидеть конфликты и избежать их?
На уроке мы учились взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения, вырабатывать стратегию поведения в конфликтных ситуациях.
Традиционно в рамках уроков Основы духовно-нравственной культуры народов России, была проведена сюжетно-ролевая игра "Гости"
На уроках обществознания, в рамках изучения темы «Человек в обществе: труд и социальная лестница», обучающиеся 7-х классов подготовили и защитили индивидуальные проекты, об интересующих их специальностях. Осуществляя работу над темой, ребята попытались выяснить: какой объем знаний требуется; в каких учебных заведениях можно получить подготовку; каковы перспективы роста людей данной профессии; какие особенности характера необходимо иметь людям, избирающим данную специальность.
В параллели 6-х классов состоялись игровые уроки обществознания по теме «Конфликтные ситуации в межличностных отношениях»
Что такое конфликт? Как избежать конфликтных ситуаций? Если вы столкнулись с подобной проблемой, как из нее выйти? Можем ли мы предвидеть конфликты? На уроке мы постарались обсудить и обыграть такие сложные вопросы, которые возникают в нашей жизни.
Обучающиеся разыграли несколько сцен по теме, выполнили психологические упражнения. Была проведена заключительная беседа, в ходе которой состоялся обмен впечатлениями, обсуждение интересных моментов и ошибок.
