В нашей стране особое внимание одаренности стали уделять в конце 80-х годов ХХ века. А сейчас одаренных детей становится все больше. Проведенные в разных странах исследования убедительно показали, что около 20-30% детей могут достигать высоких уровней интеллектуального и творческого развития. Однако любознательность и творческий потенциал у одаренных детей могут перерасти в нарушения норм поведения. Таких учеников можно встретить уже в начальной школе.
