Блог пользователя Волгина Светлана Константиновна

Роль дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей с ОВЗ.

Роль дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей с ОВЗ. ________________________________________ Математика – это особый мир, мир чисел, количества, геометрических представлений, мир величины, цвета и формы. Как же открыть детям этот необыкновенный, волшебный мир, чтобы они свободно могли в нём ориентироваться. Задача для педагога трудная, но очень интересная.

ПРАВИЛО ТРЕХ МИНУТ.

Оказывается, есть такое важное правило – правило “трех минут”. Когда родители в семье начинают выполнять это правило, то замечают, что оно очень многое меняет в отношениях к лучшему. Правило “первых трех минут” заключается в том, чтобы всегда встречать ребенка с такой огромной радостью, как будто встречаете друга, которого не видели уже много, много лет. И не важно, вы вернулись из магазина, в который выбегали за хлебом, или пришли домой с работы. Обычно всё, чем с вами хочет поделиться ребенок, он “выдает” в первые минуты встречи, именно в этом заключается важность не упустить это время.

«Умственная отсталость – помогите своему ребёнку»

Что такое «Умственная отсталость?» Умственная отсталость представляет собой нарушения развития интеллекта. Интеллект – это способность мыслить, думать, запоминать, правильно излагать свои мысли и владеть речью. Благодаря развитию ума ребёнок в определённом возрасте чему-то научается. Например, к 1,5 – 2 годам ребёнок уже говорит, что он хочет, с 3 – 5 лет у него возникают различные вопросы, которые называют «почемучками» в этом возрасте он уже самостоятельно играет, к 6 – 7 годам подавляющее большинство детей умеют считать до 10, складывать цифры, читать или хотя бы знать буквы.

Развитие эмоционального интеллекта ребёнка

Памятка для родителей "Развитие эмоционального интеллекта ребёнка"

Особенности сопровождения детей с ТНИР

Некоторые особенности сопровождения детей VIII вида: Индивидуализация процесса обучения. Программы обучения составляются учителем-дефектологом после диагностики возможностей детей психологом, учителем, логопедом, социальным педагогом и учитывают типологические особенности каждого ребёнка. Комплексный подход. Специалисты школьной службы сопровождения (дефектолог, спецпсихолог, логопед, психиатр) постоянно взаимодействуют.

Формирование математических представлений младших школьников в пропедевтический период

Овладение даже элементарными математическими понятиями требует от ребенка достаточно высокого уровня развития таких процессов логического мышления, как анализ, синтез, обобщение, сравнение.

С наступающим Новым годом

Уважаемые коллеги, родители и дети! С наступающим Новым годом!!! Желаю насыщенного, плодотворного и успешного года. Пусть каждый день наполняют счастье, любовь, добро, радость, удача, гармония и мир. Верьте в невозможное всем сердцем, и оно оно случится. Мечтайте свободно, стремитесь к своим мечтам, и оно обязательно сбудутся. С любовью и улыбкой смотрите на мир вокруг, и он обязательно ответит вам тем же. Пусть все родные люди будут здоровы и безмерно счастливы. Пусть вас всегда окружают любимые люди. И все, что загадано под бой курантов, обязательно сбудется!

Зимние математические игры.

Новогодние каникулы – отличное время, чтобы отдохнуть, но не позабыть про полезные и интересные задания для закрепления математических навыков.. В этом году считаем змеек - символ Нового 2025 года, ищем одинаковые игрушки на елочке, считаем снежинки на окошках, составляем елочки их треугольников, лепим снежки из пластилина и салфеток, выкладываем фигуры из льдинок, делаем новогодние аппликации.

Занимательная математика дома в повседневной жизни

Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения.

Страницы