Блог пользователя Счастливая Ирина Петровна

1.Приобретайте детям игрушки разных видов : сюжетно-образные, двигательные, дидактические, строительные, игрушки-забавы.

2.Приобретение игрушек должно зависеть не от бюджета семьи, а от педагогической ценности игрушки.

3. Проявите чувство меры: обилие игрушек не улучшает, а рассеивает внимание детей.

4. Купив новую игрушку, покажите ребенку как нужно с ней играть, подскажите, как ее использовать в сочетании с другими игрушками.

1. Ваши отношения с детьми
Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

В наши дни телевизор, компьютер прочно вошли в жизнь малышей. Во многих семьях, как только ребенок начинает сидеть его усаживают перед экраном телевизора, который все больше заменяет бабушкины сказки, мамины колыбельные, разговоры с отцом ... экран становится главным воспитателем ребенка. Однако это, казалось бы, безопасное занятие может повлечь за собой весьма печальные последствия не только для здоровья ребенка, но и для его психического развития.

Консультация для родителей

«Роль отца в семье»

Стать отцом очень легко, а вот заслужить это звание не всем, и не каждому дано. Это очень ответственный шаг, стать родителем.

В большинстве случаев в семьях главенствующую роль в воспитании детей отводится матери. Они нас и кормят, и поят, и одевают, и обувают, и делают уроки, и поучают добру и еще умудряются работать. Уставший же после работы папа сладко отдыхает на диване, пристально наблюдая за последними сводками новостей или любимыми сценами из боевика.

Рекомендации по подготовке сюжетно-ролевых игр и усложнению их сюжетов

1. Использование сюрпризных моментов (получение письма, посылки, телеграммы, приезд и встреча гостя и т. п.) с целью поддержания интереса детей к игре.

2. Отправление письма, посылки с сообщением, с просьбой.

3. Чтение книг по теме игры, обсуждение сюжета, поступков героев.

4. Просмотр диафильма по теме игры.

5. Проведение экскурсии по теме игры.

6. Наблюдение за трудом взрослых в ближайшем окружении ребенка (врача, медсестры, повара, швеи и т. д.).