памятка для родителей

                        Памятка родителям        

• Как можно чаще радуйтесь Вашему малышу.

 • Занимаясь уборкой, приготовлением обеда или другими делами, напевайте что-нибудь.

 • Когда малыш может Вас слышать, чаще разговаривайте вслух сами с собой.

 • Если Вы увидели, что ребенок что-то делает, то начните «параллельный разговор», т.е. комментируйте его действия.

 • Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.

 • Когда ребенок разговаривает с Вами, слушайте его внимательно и сочувственно.

 • Говорите с малышом медленно и короткими фразами.

 • В разговоре с ребенком называйте как можно больше предметов.

 • Все Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.

 • Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы, поощряйте игры с другими детьми.

 • Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог бы Вам рассказать.

 • Помогите выучить ребенку его имя и фамилию, имена и отчества воспитателей.

 • Установите четкие требования к ребенку, но помните, что запретов не должно быть слишком много.

 • Будьте терпеливы и не теряйте чувства юмора.

                                         Не делайте!

 • НЕ ПЕРЕБИВАЙТЕ ребенка, не говорите ему, что Вы все уже поняли, не отворачивайтесь, пока он не закончит рассказывать, - другими словами не дайте ребенку заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит.

 • НЕ ЗАДАВАЙТЕ ребенку слишком много вопросов.

 • НЕ ПРИНУЖДАЙТЕ делать его то, к чему он еще не готов.

 • НЕ ЗАСТАВЛЯЙТЕ ребенка делать что-либо, если он вертится, устал или расстроен, лучше поиграйте вместе с ним.

 • НЕ ТРЕБУЙТЕ сразу слишком многого: пройдет еще не мало времени, прежде чем ребенок приучится самостоятельно убирать свои игрушки, приводить в порядок комнату.

 • НЕ ЖЕЛАТЕЛЬНО постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это!»

 • НЕ КРИТИКУЙТЕ ребенка в присутствии других детей и взрослых.

 • НЕ СРАВНИВАЙТЕ своего ребенка, ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.

 • НЕ ПРОЯВЛЯЙТЕ повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.

 • НЕ УСТАНАВЛИВАЙТЕ для ребенка множество правил: он перестает их замечать.

 • НЕ ОЖИДАЙТЕ от ребенка понимания всех логических связей, всех ваших чувств, абстрактных рассуждений и объяснений.

 • НЕ ЛИШАЙТЕ ребенка своего тепла и участия.