Значение семьи в организации экспериментальной деятельности ребенка.

Все мы знаем, что ни одну воспитательную или образовательную задачу не решишь без взаимодействия с семьёй и  сотрудничества с  педагогами. Родители, конечно же, должны помнить, что они воспитывают своих детей собственным примером. Для родителей необходимо развить любого ребёнка как личность, для этого нужно создать такие условия, где будут формироваться: знания, умения, навыки, самостоятельность, инициативность, творческое отношение к делу, свобода поведения и самооценка. Самое нужное направление в деятельности педагога, проводимой  в группе, является работа с родителями. Глубокая работа по организации  экспериментальной деятельности детей принесёт  нужные хорошие результаты. Зная, важность выбранной темы, мною была выбрана специальная литература и оборудование, созданы условия для экспериментальной деятельности  детей, разработан перспективный план с отражением тем и содержанием познавательных занятий.                             Основными задачами в работе с родителями  я считаю:                                                  - во-первых, установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника;                                                                                                                          - во-вторых, создать атмосферу общих  интересов;                                                      - в-третьих, активизировать и обогащать воспитательские умения родителей. Самое главное раскрыть вовремя перед родителями стороны развития каждого ребёнка и дать рекомендации по приёмам воспитания.                                                                                                    Мой опыт работы выявил, что  нужно начинать работу с изучения семьи, в этом  мне помогают посещения воспитанников на дому, проведение анкетирования, индивидуальные беседы, после этого можно планировать: темы консультаций, родительских собраний,  изготовлять ширмы-передвижки. Документация в  моём родительском уголке доступна для родителей. Важное значение в работе с семьёй имеет наблюдения за  достижениями детей, поэтому все поделки  детей выставляются на стенде, где родители могут увидеть творческие начинания своего ребёнка, сравнить с работами, поделками, рисунками других детей.                                             Чтобы показать творческие навыки детей родителям, я провожу выставки детского творчества, конкурсы, выступление детей в ДОУ (на родительских собраниях, в дни открытых дверей и т.д.). За активное участие во всех мероприятиях дети постоянно награждаются почётными грамотами, призами.   На групповых и индивидуальных консультациях, на родительских собраниях  я консультирую родителей, как правильно оценивать развитие ребёнка, как правильно оказать  помощь ребёнку в  развитии. Родители присутствуют на занятиях, участвуют в совместных досуговых мероприятиях, являются помощниками в любом деле. Это помогает  совершенствованию воспитания ребёнка в семье, его нравственно-эстетического развития.                                                       В личных беседах,  индивидуальных консультациях,  на родительских собраниях через различные виды наглядной информации  я ориентирую  родителей на необходимость  ежедневного внимания к детским радостям и неудачам, рассказываю, как строить  общение с ребенком, а главное признать за ним право на собственную точку зрения.                                                       Дети с увлечением  экспериментируют дома, родители помогают им в этом, это помогает удовлетворить познавательные интересы экспериментирования в домашних условиях. Родители поддерживают познавательный интерес детей, их стремление узнать новое, самостоятельно выяснять непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений, действительности.                                                                                                     И мне хотелось бы, чтобы родители следовали мудрому совету В.А. Сухомлинского: «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».