Прогулка –поход совместно с родителями «Остров сокровищ» в подготовительной группе в детском саду

 Прогулка –поход совместно с родителями «Остров сокровищ» в подготовительной группе в детском саду

Действующие лица Взрослые:

Ведущая

Баба Яга

Кикимора

Пираты

Старичок -Лесовичок

 . Цель: Вызвать радостные переживания от общения с природой, умение видеть её красоту, желание сохранять её. Расширять умение детей применять полученные знания на практике, совершенствовать двигательные навыки детей

. Оборудование: рюкзаки с водой и продуктами, лопатки для выкапывания клада, покрывала для отдыха, канат, костюмы для персонажей ,фрагменты карты.

Ход развлечения

Ведущая.   Я недавно перебирала старые вещи на бабушкином чердаке и нашла   старую карту. На этой карте указан путь к острову, на котором хранятся несметные богатства. Какие именно сокровища спрятаны на этом острове, я, конечно, не знаю. Может быть, это старинный клад ужасных морских пиратов? А может, это — сокровища Али-Бабы? А может, что-то совершенно неожиданное...Не знаю как вам, а мне очень интересно. Вам тоже? Не отправиться ли нам тогда в интересное и увлекательное путешествие на поиски этих сокровищ? Путь нам предстоит долгий, трудный. Чтобы никто не отстал и не потерялся, идти будем парами за руки с родителями.

«Идти гораздо интересней,

Когда поешь с друзьями вместе».

Дети с родителями  отправляются в путь с веселой песней «Чудо-остров» (на мотив песни «Чунга- чанга», музыка В. Шаинского).

Чудо-остров в океане есть,

Там сокровищ всех не перечесть,

Но найти тот остров нелегко,

Ведь находится он очень далеко.

Припев:

Чудо-остров, чудо-остров,

Нам найти его непросто,

Очень нам найти непросто —

Этот остров.

Но мы весело шагаем,

Песни звонко распеваем,

Мы преград в пути не знаем,

Жди нас, остров!

Ведущий .Куда же нам идти дальше ?Надо посмотреть по карте. А где же карта? Пропала ,как же мы будем искать клад?

Детей встречают на дороге Кикимора и Баба-Яга

Баба Яга.

Фу-фу-фу! Человеческим духом пахнет!

Хотя гостей мы

Вовсе тут не ждали,

Но очень рады,

Что вы к нам прибежали:

Мы по лесу прогулялись,

Очень мы проголодались!

Итак, отбираем из вас

Упитанных  дюжину

И сегодня же жарим

С подливкой их к ужину!

Ведущая.

Зачем нас есть?

Ты с нами лучше поиграй,

Смекалку нашу,

Ловкость, силу испытай!

 Кикимора. А вы что, прямо-таки сильные, ловкие и смекалистые? Сейчас проверим .А вы зачем к нам пожаловали?

Ведущий.Мы отправились на поиски сокровищ ,но карта куда-то исчезла. Теперь мы не знаем куда идти дальше.

Баба-Яга: Ну ладно, расскажу  вам  где  карта. Я хотела найти клад сама, долго разбиралась и она разорвалась на несколько кусочков. Но чтобы составить карту надо выполнить задания, которые мы вам дадим. Вы согласны?

 Кикимора: Задание первое. Отгадайте загадку: Каких камней в речке не бывает? (сухих)

Баба-Яга: Спойте песню «Антошка» (1 куплет и 1 припев)  

Кикимора: Покажите мимикой «обезьянку».

  Кикимора: Прокукарекайте 5 раз. Молодцы, вот вам один фрагмент карты.

Баба Яга.

А вот теперь смекалку можно испытать!

Придется вам загадки отгадать.

Коль отгадаете мои загадки —  клад отыскать помогу,

А если нет — с подливкой потушу!

Ну что, согласны? Ох, ребятки, напрасно...

Хнычет без усталости

Из-за всякой малости.

Может, девочка больна?

Нет. Вполне здорова.

Отгадайте, кто она?

Ну, конечно...

Дети и родители. Рева!

Баба Яга.

Гляди-ка! Точно! Угадали!

Наверно, в ней себя узнали?

Все девчонки — ревы-коровы! И эти... и эти... Правда, мальчики? Ах, нет? Как это, нет? Ладно, пропустим для ясности.

Кикимора. Что ж, теперь, ребятки,

Еще одна загадка!

Утром возле горки

Я встретила Егорку

Грязного, сердитого,

Лохматого, немытого.

Чуть не померла со страха.

Повстречался мне...

Дети и родители.  Неряха!

Баба Яга. Все правильно! Все мальчишки неряхи и грязнули ! Правда, девочки? Нет? Совсем нет? А вот я сейчас у воспитателя вашего спрошу. Что, прямо-таки все чистенькие и аккуратненькие? Никто не  лохматенький? Никто, никто? Ну, хоть чуток?... Тьфу ты, напасть какая! Ладно. Вот вам еще одна загадка.

Я у Нади попросила:

«Дай мне куклу поиграть»,

Но она не разрешила:

«Кукла очень хочет спать!»

Всем  понятна вам, ребята,

Отговорка Надина.

Кукла тут не виновата,

Просто Надя...

Дети.  Жадина!

Баба Яга. Вот как дружно ответили! Сразу видно, что все вы — жадины!

Ведущая. Ошибаешься, Баба Яга, среди ребят нет у нас ни нерях, ни рев, ни  жадин.

Кикимора Ладно ,поверим на слово.   вот вам ещё  один фрагмент карты.  А сейчас, чтобы получить  третий фрагмент каты надо идти друг за другом весело и необычно: 1. Пойдём сначала на носках. 2. А теперь на пятках. 3. Боком, ножку к ножке мы приставим. 4. Бег с  захлёстом. 5. Шаг широкий. 6. Мелкий шаг. 7. Змейкой побежали. 8. И прыжок. Всё устали, отдохнём

. Баба-Яга: Молодцы, хорошо постарались. За это вам третий  фрагмент карты .А теперь в путь.

Через некоторое время выходит  Старичок  -Лесовичок

. Старичок -Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я Старичок – лесовичок, букашкам малым и  зверям лесным я помогаю, лес стерегу, да за вами наблюдаю. Кто  козявочек  и зверюшек обижает, деревья ломает, того наказываю, а кто к природе бережно относится, того хвалю и подарки дарю. Ну  - ка расскажите мне  как надо вести себя в лесу, у реки? Что нельзя делать?

 1. Обижать птиц и зверей.

2. Ломать ветки, деревья.

 3. Рвать и бросать траву, цветы

. 4. Топтать и убивать насекомых.

 Лесовичок: А что с мусором вы будете делать?

Дети и родители: Мусор надо собрать в пакеты и забрать с собой в контейнеры.

 Лесовичок: Молодцы, всё знают  Надеюсь  и ведут себя также. За это вам ещё один фрагмент карты. Ну пошли за мной дальше в путь.

Дети идут дальше, им навстречу выходят пираты. Они поют «Песню пиратов» слова Б. Федотова, музыка Е. Арсениной.

1-й пират

Я скажу вам так, ребята:

Я храбрейший из пиратов!

Очень я большой злодей —

Обижать люблю детей!

2-й пират

И я не лыком, братцы, шит,

Натуральный я бандит!

Не подстрижен, не причесан,

Мокрый ус торчит под носом.

Ведущая

А мы — дружный детский сад,

Смотрите, сколько здесь ребят!

Веселые, умелые, сильные и смелые!

Вас мы вовсе не боимся,

Если надо, то сразимся!

1-й пират

Узнать позвольте, господа:

Вы откуда и куда?

Ведущая. Мы отправились в увлекательное и опасное путешествие на поиски Острова сокровищ с его несметными богатствами.

2-й пират.  А карта у вас есть..? И что, много сокровищ на этом острове? Что там? Золото, драгоценные камни, ювелирные изделия?

Ведущая. Мы не знаем, какие именно сокровища спрятаны на этом острове. Но нам очень хотелось бы их быстрее найти. Мы уже так много разных препятствий преодолели! Баба-яга украла у нас карту да и разорвала её на кусочки .Может и у вас есть фрагменты нашей карты ?

1-й пират Есть .но мы сами хотим сокровища найти. Давайте махнемся, не глядя! Вы нам карту, а мы вам... А мы вас не тронем!

Ведущая. Да мы как-то вас не очень-то и боимся...

2-й пират. Тогда мы у вас карту силой отберем!

Ведущая. Не советую. Посмотрите, как нас много, а вас всего двое.  Мы все    сильные, ловкие, смелые. Так просто не сдадимся. И карту не отдадим !

1-й пират.

Если пиратов вы не боитесь,

То в эстафетах с нами сразитесь.

Опасные игры вас ждут, господа...

Кто не боится, пусть выйдет сюда!

2-й пират. Но запомните хорошенько, если мы победим — карта наша! Ну, а если вы, тогда мы вас до самого Острова сокровищ  проводим и клад найти поможем.

Ведущая. На честную борьбу мы   согласны! Согласны ?

1-й пират: Ну, а сейчас мы  хотим  испытать вашу силу. Я  думаю  мальчики покажут свою силу. Хотите, мальчики, с нами силой померятся?  Перетягивание   каната

2-й пират .Какие мальчики у вас сильные Получайте за это фрагмент карты.

.1-й пират : А сейчас девочки изобразят « красивый цветок»

  2-й пират: В какие красивые прекрасные цветы превратились наши девочки. Молодцы, постарались и мальчики и девочки. За это я отдаю вам последний фрагмент карты.

Дети ,родители  с воспитателем складывают карту и определяют местонахождение клада.   Находят клад.

Ведущая. Мы с вами прошли  нелёгкий путь ,выполнили много заданий ,а теперь  предлагаю сделать привал и подкрепиться.

Во время привала пираты  , Лесовичок  и Баба-яга с Кикиморой проводят различные игры с детьми и родителями.( «Летает- не летает». «Что ты видишь?» . «Скажи что какое?»   «Съедобное -несъедобное»  . «Догонялки» . «Вышибалы» и др.)