Главные вкладки

    ИКТ в работе учителя-логопеда с дошкольниками

    Нужно ли использовать ИКТ, Интернет-ресурсы в работе с дошкольниками? С одной стороны, это наша реальность, дети знакомятся с компьютером, планшетом очень рано. Поэтому, наверное, нет смысла, препятствовать знакомству ребёнка с информационными технологиями. Но, с другой стороны, если дети и так проводят много времени, играя в различные игры на компьютере, есть ли необходимость дополнительно включать ИКТ в коррекционный процесс? Может быть целесообразно знакомить детей с окружающим миром, решать коррекционные задачи, используя другие приемы, технологии, материалы?