Управление детским садом: создаем развивающую среду и эффективно общаемся с родителями

Предметно-окружающая среда в детском саду – один из факторов развития ребенка. Игровое пространство  воздействует на эмоции детей, побуждает их к деятельности. В книге «Предметно-развивающая среда ДОО» из серии «Управление детским садом» авторский коллектив под руководством Н. Микляевой рассматривает основные подходы и методики в соответствии с ФГОС. В пособии есть конкретные советы, как создать математическую, речевую, экологическую, эстетическую и предметно-развивающую среды. 

Например, чтобы привить детям экологическую культуру, авторы рекомендуют организовать комнату природы, в которой есть условия для самостоятельных наблюдений, где можно познакомить ребят со специальной литературой, коллекциями природных материалов. А чтобы сформировать навыки исследовательской деятельности, авторы предлагают создать лабораторию, в которой дошкольники будут проводить опыты и играть в «ученых». 

Авторы подчеркивают, что предметно-развивающая среда детского сада должна функционировать как живой организм, то есть развиваться и меняться, поэтому ей нужно постоянно придавать новые формы.

Прекрасным дополнением к этому изданию служит книга Л. Прохоровой и Г. Фоминой «Шкатулка ценностей дошкольного образования», затрагивающая управленческие аспекты образовательной деятельности. Авторы выделяют каждую «ценность»: личностный рост, развивающий характер образования, творчество и креативность, игровая деятельность и др. Книга рассказывает о методическом сопровождении развития педагогов, даются развивающие модули по формированию умений, управлению ресурсами, по целям и результатам, представлены способы реализации задач и целевые установки.

Еще одно пособие из серии «Управление детским садом» призвано сплотить воспитателей и детей. В книге «Общение педагога с родителями ДОО: методические рекомендации » авторы приводят эффективные варианты сотрудничества педагогов и родителей. Например, как использовать анкетирование, чтобы создать доверительное общение с семьями и выстроить индивидуальный подход к ребенку. Или как создать семейный клуб, в котором родители будут делиться опытом друг с другом, а педагоги смогут дать им профессиональный совет в непринужденной обстановке. 

Воспитателей и педагогов наверняка заинтересуют и другие издания серии «Управление детским садом», в том числе «Современный педагог: компетентность, мастерство, творчество», «Позитивная социализация: управленческий и методический аспекты», «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».