Трудовое воспитание, как инструмент для всестороннего развития ребенка

Трудовое воспитание является важным инструментом для всестороннего развития личности ребенка в дошкольном возрасте.

Главная цель трудового воспитания дошкольников — это формирование личности ребенка, а также правильного отношения к трудовой деятельности.

Существует следующие виды труда, использующиеся в младшей группе:
• Самообслуживание (умывание, раздевание и одевание на прогулку, ко сну, пользование туалетом (индивидуальным горшком), носовым платком, полотенцем, салфеткой, аккуратный приём пищи).
• Хозяйственно-бытовой труд (поддержание порядка в групповой комнате, раздевалке, спальне, выполнение поручений по столовой (расставить стаканчики для салфеток, хлебницы, разложить ложки).
• Труд в природе (дети под контролем воспитателя могут поливать растения, протирать крупные листья влажной губкой, рыхлить землю в горшочках, высаживать лук на перо, сеять в ящики крупные семена (тыквы, фасоли, гороха).

Начиная с младших групп детям прививают желание участвовать в трудовых делах, объясняя всю важность данного занятия в игровой форме. В младших группах труд организуется через индивидуальные поручения, которые дети выполняют вместе с взрослыми. Из-за своих особенностей, малыши еще не могут действовать самостоятельно, склонны к подражанию и часто отвлекаются, не доводя начатое до конца. Их больше интересует сам процесс, чем результат, так как они еще не обладают необходимыми навыками для достижения целей. Поэтому малыши действуют вместе с воспитателем. Взрослый берёт на себя наиболее трудную работу, оставляя для ребёнка то, что ему посильно. В процессе работы педагог помогает ребёнку овладевать необходимыми навыками, справляться с возникающими трудностями, исправлять допущенные ошибки. В данном процессе все усилия следует обратить на формирование у малышей понятия: труд важен и необходим, а трудиться — полезно и увлекательно. Получив в раннем детстве такую жизненную установку, ребёнок сумеет успешно справляться с трудностями, легко адаптироваться к школьной жизни и найти свое место в обществе.