возможные кризисы, характерные для детей среднего дошкольного возраста.

Кризисы возраста у детей 4–5 лет Детям среднего дошкольного возраста присущи специфические особенности психологического развития, которые иногда проявляются в форме возрастных кризисов. Родителям важно учитывать эти моменты, чтобы лучше понимать своего ребёнка и помогать ему справляться с трудностями. ▌

Кризис трехлетнего возраста («Маленький подростковый бунт») Хотя формально кризис трёх лет уже позади, некоторые дети испытывают остаточные проявления кризиса даже в возрасте четырёх-пяти лет. Это проявляется повышенной капризностью, негативизмом, стремлением всё сделать самостоятельно, частым использованием частицы «нет». Что делать родителям: сохранять терпение, предлагать выбор там, где это возможно, поощрять самостоятельность ребёнка, создавая условия для безопасной активности. ▌

Период осознания себя как отдельной личности Возникают первые признаки осознанного восприятия собственного Я. Ребёнок осознаёт свою независимость от взрослых и начинает формировать собственное мнение относительно многих вещей. Часто наблюдаются попытки отстаивания собственных желаний, чувств и предпочтений. Что делать родителям: проявляйте уважение к мнению ребёнка, позволяйте высказывать свои желания, учитывайте индивидуальные предпочтения при организации досуга и повседневной жизни. ▌

Стремление к познанию мира и новым впечатлениям Ребёнок становится любопытнее и активнее исследует окружающее пространство. Интерес к неизвестному порождает потребность узнавать новое. Однако нередко возникает страх перед неизведанным или неожиданными ситуациями. Что делать родителям: обеспечьте безопасные условия для исследования окружающей среды, поддерживайте интерес ребёнка к знаниям, рассказывая о предметах и явлениях простым языком. ▌

Формирование чувства ответственности Появляется стремление брать на себя ответственность за небольшие поручения, выполнение определённых заданий. Этот этап важен для формирования самодостаточности и уверенности в себе. Что делать родителям: давайте ребёнку несложные задания, хвалите за успехи, демонстрируйте своё доверие и поддержку. ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ Таким образом, знание особенностей психоэмоционального развития детей позволяет избежать конфликтов и создать благоприятные условия для гармоничного роста и развития ребёнка. Спасибо за ваше участие в воспитании наших маленьких воспитанников!