Эссе

Моя работа в детском саду - это вторая половинка моей жизни. У меня есть прекрасные примеры педагогов. Бабушка и дедушка – педагоги. Дедушка был директором школы. Мой первый учитель и прекрасный человек – Кабанова Е.В. С детства видя таких людей, я мечтала быть похожей на них. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек –это тот, кто с радостью утром идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой». Это обо мне! Моя педагогическая деятельность , мое становление как личности, неразрывно связано именно с работой в детском саду. Мои дети такие разные, но такие неповторимые. Они значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанники». Порой эти дети воспитывали, ободряли меня ничуть не меньше, чем я их, как воспитатель. Буквально на днях, со мной произошел весьма приятный случай. Возвращаясь домой, встретила своих деток, они учатся во 2 классе. Поговорили, ученики рассказали какие оценки получили в четверти. Довольная их успехами, я сказала: «Какие же вы молодцы! Практически отличники!» А в ответ я услышала: «Конечно, ведь это же вы нас так отлично воспитывали». Меня переполнило чувство гордости за них, и необыкновенной радости, что мои старания и труды были вложены в них не зря. Такие слова услышать от детей, для меня это очень ценно и дорогого стоит. « В мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять» говорил И. Кант. Безусловно, воспитывать подрастающее поколение это очень сложно, но как же приятно видеть плоды своих трудов. 

Именно благодаря работе в детском саду, я состоялась как педагог и как мама. Все свои творческие задумки были опробованы на сыне. Если ему нравилось, я делала вывод, что детям тоже понравится, можно использовать в работе. В мою работу включается вся семья. В доме ничего не выбрасывается без предварительного «Тебе на работе не пригодится?», будь то коробка, строительные уголки или обрезки ламината. На сегодняшний день, очевидной стала проблема необходимости качественного, современного дошкольного образовательного процесса в ДОУ. И поэтому мне, как современному педагогу, необходимо вносить инновационные преобразования, связанные с внедрением новых программ и технологий. Я постоянно занимаюсь поиском эффективных моделей организации педагогического процесса, ориентированного на индивидуальность ребенка и запросы его семьи. 

Невозможно представить работу без технических средств обучения. Я, как педагог, нахожусь в постоянном профессиональном поиске своего «я» в профессии. Но, никакой, даже самый современный компьютер не заменит воспитателя, его эмоционального слова, его улыбки с утра, его успокаивающих обьятий. «Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог.» Слова Л.Толстого проходят связующей нитью по моему педагогическому пути, я надеюсь, что достигну совершенства в своем деле. Поэтому,задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть моих мыслей,эмоций и чувств. Мои дети, мои шаловливые, озорные, порой непослушные и самые дорогие и любимые. Детей любят ведь не за то, что они хорошие или послушные, а за то, что они просто есть.

Недаром говорят, что дети – Есть жизни лучшие цветы

И я счастливей всех на свете, Мои сбываются мечты.

Ведь каждый, получить наверно, Цветы в подарок очень рад

И счастлив в этот миг безмерно, А у меня их целый сад.