«Треугольники судьбы. Письма, опаленные войной».
Конспект беседы со старшими дошкольниками
«Треугольники судьбы. Письма, опаленные войной».
Аннотация: в каждой семье живет и передается память о Великой Отечественной войне и её героях, стойко и мужественно защитивших свою Родину. Ежегодно, в преддверии празднования Дня Победы, в нашей группе реализуется краткосрочный проект «Становится историей война» с целью воспитания патриотизма, формирования знаний о Великой Отечественной войне через различные виды детской деятельности. Третий год воспитанники нашей группы вместе с воспитателем являются участниками детско-юношеской патриотической акции «Рисуем Победу». В группе есть дети, родственники которых принимают участие в СВО. Дети пишут письма им и всем, кто вместе с ними находится на передовой, и мы все ждем их с Победой домой. Все творческие работы, посвященные Великой Отечественной войне, принимают участие в выставке детский работ накануне праздника.
Если патриотическое воспитание ребенка начинать уже в дошкольном возрасте через цикл мероприятий и экскурсий, комплексных занятий и праздников, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, не знающим ужасов войны, по-новому посмотреть вокруг на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами, поможет изменить отношение к этим людям. В наших силах передать детям память о событиях той войны, ее героях и подвигах.
Ключевые слова: ветераны, Великая Отечественная война, полевая почта, фронтовое письмо -треугольник, чувство гордости.
Летит листок-хранитель строк, на запад и восток,
На север и на юг. Листок получит друг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я принесла! (В руках воспитателя письма: в современном конверте и военное письмо – треугольник). Как выдумаете, что это такое? (ответы детей) Вы правильно заметили – это письма. Но чем же отличаются эти письма?
Дети: у этих писем разная форма – одно письмо прямоугольной формы, а другое письмо – треугольной. И по цвету они тоже разные - конверт одного белый, незапачканный, а другое письмо коричневого цвета, старое.
Воспитатель: Молодцы, ребята и здесь вы точно подметили, чем именно отличаются эти письма друг от друга. Письма- треугольники — это письма, написанные солдатами в годы Великой Отечественной войны. И сегодня мы поговорим именно об этих памятных исторических письмах.
В треугольничках солдатских!
Они для нас до сей поры полны
И мужества, и доброты, и ласки,
И грозного дыхания войны. Г. Серебряков
22 июня 1941 года, в 4 часа утра, когда все люди ещё спали, на нашу страну напала фашистская Германия. Эта война стала величайшей трагедией и испытанием сил каждого советского человека.
Война длилась долгих четыре года. И четыре года воины писали письма домой, потому что в те далёкие времена не было возможности по - другому связаться со своими родными.
Шли солдаты на Запад по дорогам войны.
Выпадал среди залпов, может, час тишины.
И тогда на привале, опустившись в окоп,
Люди письма писали тем, кто был далеко.
…Изо всех мемуаров о минувших годах
Треугольникам старым предпочтенье отдам.
Пусть их чаще читают роты юных бойцов.
Пусть те письма считают завещаньем отцов.
В письмах с той, уже далекой войны солдаты писали о боях, которые были трудными, о друзьях, с кем приходилось воевать, о ранениях, о надежде на грядущую победу.
Письма с фронта отправлялись не только в родные места к родным, но и с помощью них устанавливалась тесная связь фронта с детьми вашего возраста, посещающими как вы, детский сад. Бойцы часто находили такие слова, которые были особенно понятны детям, производили на них большое впечатление. Эти письма были искренними, серьезными и простыми.
Когда дети получали ответы от бойцов с благодарностью за их заботу и за посланные им подарки восторгу детей не было конца. Они могли слушать эти письма много раз подряд с блестящими глазами и в абсолютной тишине. Каждому хотелось подержать письмо в руках. Всем тем, кто приходил в детский сад, они радостно сообщали о нем.
Воспитатель: Послушайте письмо одного солдата.
«Фронтовой треугольник» (Е. Трутнева)
Дорогие, мои родные! Ночь. Дрожит огонек свечи.
Вспоминаю уже не впервые, как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке, что в глухих затерялась лесах.
Вспоминаю я поле, речушку. Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные, завтра снова я в бой иду.
За Отчизну свою, за Россию, что попала в лихую беду.
Соберу свое мужество, силу. Стану недругов наших громить.
Чтобы вам ничего не грозило, чтоб могли вы учиться и жить.
Воспитатель: солдатские треугольники – листочки, исписанные торопливой рукой на привале или в минуты короткой передышки между боями, согнувшись где-нибудь в уголке, положив листок на колено. Иногда закончить письмо не удавалось – звучал сигнал атаки, начинался бой.
И наконец, настал тот день, когда солдаты в своих письмах смогли написать о Победе. Это был день – 9 мая 1945 года.
Закончилась война, прошло много времени с тех пор, но эти письма остались памятью о страшной войне. Они стали предупреждением всем нам: человек не должен воевать, не должен уничтожать все живое на земле.
В наши дни фронтовые письма — это уникальные документы, память того страшного времени. Они помогают нам лучше понять чувства тех, кто защищал родину, из них мы узнаем о подробностях жестоких боев, о трудностях и лишениях людей, находящихся в тылу. Сегодня, когда вы придете домой, спросите у своих родных: сохранились ли у них письма – треугольники? Попросите прочесть их вам, вслушайтесь в слова данного письма и вспомните нашу беседу с вами. Люди не должны воевать между собой, наоборот, должны жить в мире и согласии.
Писем белые стаи прилетали на Русь.
Их с волненьем читали, знали их наизусть.
Эти письма поныне не теряют, не жгут,
Как большую святыню сыновья берегут.
И сегодня я предлагаю сложить такое письмо (дети складывают письмо-треуголку, используя схему и показ воспитателя)
Воспитатель: Давайте украсим наши письма, как открытку для ветерана.
(дети украшают свои письма).
9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой - ДЕНЬ ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.