Рекомендации для родителей на лето (для детей 2-3 лет)
1. Лето – благоприятный период не только для отдыха и укрепления здоровья детей, но и для их общего развития. В это время года дети с помощью взрослых могут расширить свои представления об окружающем мире, развить внимание, память, наблюдательность. Знакомьте детей с природными явлениями, происходящими летом в неживой и живой природе. Наблюдайте природные взаимосвязи. (Например, тучи на небе, значит, будет дождь. Цветы одуванчика закрыты в пасмурную погоду или вечером и т. п.)
Гуляя в парке и лесу, наблюдайте за разными представителями животного мира, насекомыми, рассматривайте деревья, кустарники, цветущие травы и обязательно предлагайте ребёнку рассказать о том, что он увидел.
Рассматривайте растения, называйте их части: ствол, ветка, лист, цветок, лепесток. Назовите несколько видов деревьев и кустарников, сравните их, определяя сходство и отличие. Например, клён и берёзу, ель и сосну, сирень и рябина.
Отдыхая на реке, озере, море тоже развивайте детскую наблюдательность. Наблюдайте с малышом за рыбками, лягушками, чайками.
Работая на огороде и во фруктовом саду, дайте детям на наглядном примере понять процесс выращивания растений из семян, расскажите о зависимости их роста от природных условий (света, влаги, тепла). Наблюдайте за ростом и созреванием овощей, фруктов и ягод, привлекайте к посильной помощи.
Создавайте детям условия для игр с природным материалом: водой - «Уточки плавают», «Пускаем кораблики», «Рыбалка»; песком - «Строим башню», «Делаем узоры и дорожки», «Сделаем норку для мышки», «Испечем пирожки»; шишками, камешками, листьями, веточками – «Сложи узор», «Найди самую большую, длинную»
Проведите дидактические игры:
«С какого дерева лист»,
«Добеги до березы»,
«Узнай и назови» (дерево, куст, на картинке или в природе),
«Что лишнее?».
2. Читайте вместе книжки, рассматривайте в них картинки, обсуждайте прочитанное, задавайте наводящие вопросы, хвалите за правильные ответы.
Развивайте речевое дыхание ребёнка, предлагая подуть в соломинку или на одуванчики, надувая шарики или мыльные пузыри, игра на дудочке.
Побуждайте детей ежедневно рассказывать о погоде, о том, что они увидели, чем занимались. И если малыш допускает ошибки в построении предложений, исправьте его.
Выучите наизусть стихотворения о цветах:
Колокольчик
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой.
Колокольчики-цветы
Очень вежливы... а ты?
Е. Серова
Одуванчик
Носит одуванчик желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится
В беленькое платьице:
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Е. Серова
Продолжайте проводить пальчиковую гимнастику:
За ягодами
Раз, два, три, четыре, пять,
В лес идем мы погулять.
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем.
(Пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого. Обе руки идут по столу. )
Насекомые
Прилетела к нам вчера
Полосатая пчела. На каждое название насекомого загибают пальчик.
А за нею шмель-шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза, Делают кружочки из пальчиков, подносят к глазам.
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали, Машут ладошками
От усталости упали. Роняют ладони на стол
3. Лето – удивительная пора, когда целый день можно гулять на свежем воздухе. Во многих семьях существует традиция – по выходным выезжать за город, в лес, в парк, к водоему. Необходимо соблюдение при этом правил безопасности.
Проведите с детьми беседы на темы:
«Как правильно переходить улицу»,
«Правила поведения в транспорте»,
«Безопасная езда на самокате»,
«Безопасность на воде»,
«Гуляем на площадке»,
«Нельзя есть грязное!».
Рассмотрите соответствующие картинки, поиграйте в «Можно-нельзя» и «Безопасно-опасно».
4. Поиграйте с детьми в подвижные игры, которые доступны вашему ребенку. Попросите ребенка познакомить вас с играми, в которые он играет в детском саду со своими сверстниками. Будьте внимательным слушателем, ведь это самые ценные минуты вашего общения. Кроме отличного настроения игры способствуют улучшению взаимоотношений в семье, сближают детей и родителей.
На полянке можно поиграть и поупражняться, используя элементы бега, прыжки, лазание. Например: побегать друг за другом между деревьями «змейкой»; по тропинке бежать быстро и очень тихо, чтобы не было слышно хруста веток под ногами; пробежать или проползти под низко растущими ветками деревьев, стараясь не задеть их; побегать между деревьями в различных направлениях; побегать или попрыгать по горке вверх и вниз. Хорошее упражнение на равновесие – ходьба по стволу поваленного дерева, переход через неглубокую и неширокую канаву по узкому мосту, дощечке. Там, где есть валуны, крупные камни, интересно поупражняться в перешагивании с камня на камень. На прогулке можно поупражняться в метании на дальность и в метании в цель: «Сбей шишки», «Заполни ямку».
5. Художественное творчество
Конструирование «Красивые цветочки для детского сада», «Косынка для куклы»; постройте башенку песка и камушков, шалашик из палочек, поделки из природного материала.
Лепка «Солнышко - колоколнышко», «Трава на полянке», «Земляничка»; слепите пирожки из песка или глины.
Рисование «Солнечный зайчик», «Одуванчики в траве», «На поляне выросли цветы»; порисуйте с детьми природными материалами (сельдереем, картошкой и яблоками), мелками на асфальте, веточками на песке или земле, соберите картинку с помощью камушков, шишек, листочков и цветочков. Рассматривайте природные пейзажи, наблюдайте их красоту; слушайте пение птиц, звуки насекомых, поиграйте в игры на звукоподражание.