ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК
10.09.2026
Тема: «Действия в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций, в том числе в местах массового пребывания людей, адаптация детей после летних каникул»
Для детей старшей группы ЗПР (задержка психического развития)
Цель занятия:
Формирование у детей старшей группы с ЗПР элементарных представлений о безопасном поведении в различных чрезвычайных ситуациях, а также создание условий для мягкой адаптации после летних каникул.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с понятием «чрезвычайная ситуация» в доступной форме.
Учить узнавать и называть основные опасные ситуации (пожар, гроза, потеря в толпе, незнакомый человек).
Формировать простейшие навыки безопасного поведения дома, на улице и в местах массового пребывания людей.
Коррекционно-развивающие:
Развивать внимание, память, мышление через игровые ситуации и наглядный материал.
Обогащать словарный запас по теме «Безопасность».
Развивать умение слушать взрослого и выполнять инструкции по алгоритму.
Воспитательные:
Воспитывать чувство осторожности и ответственности за свою безопасность.
Формировать умение обращаться за помощью к взрослым.
Создавать положительный эмоциональный настрой, снижать тревожность после летнего отдыха.
Формы и методы работы:
Беседа с опорой на наглядность (картинки, пиктограммы, социальные истории).
Дидактические игры: «Опасно — безопасно», «Можно — нельзя», «Позови на помощь».
Игровые ситуации-имитации: «Что делать, если…», «Покажи, как позвать взрослого».
Физкультминутка «Мы идём по улице».
Пальчиковая гимнастика, релаксационные упражнения для снятия напряжения.
Чтение коротких стихов и загадок по теме.
Ожидаемые результаты:
Дети знают элементарные правила безопасного поведения в опасных ситуациях.
Умеют громко звать взрослого, называть своё имя и фамилию.
Понимают, что нельзя уходить с незнакомыми людьми и теряться в толпе.
Адаптация после летних каникул проходит мягко, дети чувствуют себя уверенно и спокойно в детском саду.
Оборудование:
Сюжетные картинки по теме «Безопасность».
Пиктограммы с правилами поведения.
Игрушечный телефон для обыгрывания вызова помощи.
Мультимедийная презентация (адаптированная для детей с ЗПР).
Карточки с эмоциями (спокойствие, тревога, радость).
Примечание:
Занятие строится с учётом индивидуальных особенностей детей с ЗПР: используется многократное повторение, упрощённые формулировки, наглядность, эмоциональная поддержка и поощрение. Важно создать атмосферу безопасности и доверия, чтобы дети активно включались в работу.
