Как запомнить осень

Собираем «осенний чемоданчик»

Пусть у ребёнка будет свой маленький «чемоданчик воспоминаний» — коробка или папка, куда он складываетвсё, что напоминает об осени: красивый лист, шишку, желудь, веточку рябины, билет с прогулки, даже чек изкафе, где пили какао. Каждый предмет — это маленькая история: «Этот лист был самым жёлтым на дорожке»,«Эту шишку нашёл воспитатель». Вечером можно доставать по одному предмету и вместе вспоминать, где и когдаего нашли. Это тренирует память и учит замечать детали.

Календарь природы: рисуем каждый день

Сделайте простой календарь: на листе А4 нарисуйте сетку из квадратиков по количеству дней месяца. Каждыйдень ребёнок ставит в клеточку маленькую отметку: солнышко, тучку, дождик, листочек. Можно добавить цвет:жёлтый — если было солнечно, серый — если шёл дождь, оранжевый — если нашли красивый лист. В концемесяца получится цветная карта осени, по которой легко вспомнить, какой она была. Для второй младшей группыдостаточно одной простой картинки в день (круг, капля, листочек) — главное, чтобы ребёнок сам её ставил.

Осенний альбом: фото и подписи

Сфотографируйте ребёнка на прогулке: он держит букет из листьев, стоит под деревом, кормит птиц. Потомраспечатайте фото и сделайте вместе мини-альбом. Подписи пусть будут короткими и от лица ребёнка: «Я нашёлсамый большой лист», «Мы кормили воробья», «Лужа была как зеркало». Даже если ребёнок ещё не пишет, онможет диктовать, а взрослый подпишет. Так осень становится личной историей.

Игра «Что изменилось?»

Выберите одно дерево возле детского сада или дома и ходите к нему каждую неделю. Спрашивайте: «Что сегоднядругое? Листья стали жёлтыми? Их стало меньше? Появились плоды?» Можно делать простые зарисовки: трикруга, в каждом — крона дерева в разное время. Сравнение «было — стало» помогает запомнить, как меняетсяприрода.